C++程序設(shè)計實驗與實訓指導（應(yīng)用型高等教育）

　　程序設(shè)計是實踐性很強的課程，它有助于培養(yǎng)解決問題的能力和發(fā)展創(chuàng)造性思維。程序設(shè)計實驗教學是用實驗的方法學習與研究程序設(shè)計方法與技術(shù)，以及理解程序設(shè)計語言的各種成分機制。程序設(shè)計實驗教學的一個顯著特點是它的實踐性。這里所指的實踐性有三層意思：一是動手能力的培養(yǎng)和鍛煉，單憑讀書是學不會程序設(shè)計的；二是思維和判斷能力的培養(yǎng)和鍛煉；三是良好編程習慣的培養(yǎng)和鍛煉。編寫本書作為《C++程序設(shè)計》配套的實驗教材，目的是讓學生從看懂教科書，盡快過渡到具備基本的程序設(shè)計能力，在實踐過程中獲得成功的樂趣，培養(yǎng)讀者繼續(xù)學習C++語言的興趣。 本教材第1部分為課程實驗，以C++語言的國際標準IS0／IEC14882—1998為依據(jù)，引導學生由淺入深地進行結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的上機訓練。其中，前十個實驗為面向過程的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的訓練，可以幫助學生提高結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的能力；后十四個實驗為面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的訓練，使學生初步具備面向?qū)ο缶幊痰哪芰ΑＣ總€實驗都有實驗案例和實驗內(nèi)容，其中加“*”的是提高部分，供參考。實驗案例給出了求解問題的算法分析或編程思路，同時給出了源代碼，目的是使初學者能在模仿中學習和掌握解決某一類問題的程序設(shè)計的思維方法；實驗內(nèi)容則需要自行編程，從而充分發(fā)揮學生的潛能和積累編程的經(jīng)驗。按照先模仿編程然后自主編程的學習方法，既能克服初學者對程序設(shè)計無從下手的畏難情緒，也能拓展其自我發(fā)揮的空間，有利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。實驗內(nèi)容有難易層次之分，教師可根據(jù)需要挑選課內(nèi)實驗的題目，其余可以建議學生課外完成。

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