網絡教育標準與技術（第二版）

第1章 走近網絡教育
　1.1 概述
　　1.1.1 什么是遠程教育
　　1.1.2 什么是網絡教育
　1.2 國際網絡教育及其發(fā)展
　　1.2.1 北美網絡教育發(fā)展過程
　　1.2.2 西歐網絡教育發(fā)展過程
　　1.2.3 亞洲網絡教育發(fā)展過程
　　1.2.4 大洋洲網絡教育發(fā)展過程
　1.3 中國網絡教育及其發(fā)展
　　1.3.1 中國網絡教育發(fā)展過程
　　1.3.2 網絡教育的特點
　　1.3.3 網絡教育發(fā)展趨勢
　　1.3.4 網絡教育面臨的問題
　1.4 網絡教育標準化概況
　　1.4.1 什么是標準
　　1.4.2 網絡教育標準化的意義
第2章 國際網絡教育標準化發(fā)展狀況
　2.1 網絡教育標準的產生
　2.2 國際主要網絡教育標準化組織
　　2.2.1 各主流標準組織間的相互關系
　　2.2.2 aicc
　　2.2.3 ieee ltsc
　　2.2.4 ims
　　2.2.5 cen
　　2.2.6 adl
　　2.2.7 dcmi
　　2.2.8 iec
　　2.2.9 iso／iecjtci sc36
　2.3 國際主要網絡教育技術標準／規(guī)范
　　2.3.1 都柏林元數據核心集
　　2.3.2 學習對象元數據
　　2.3.3 學習資源元數據
　　2.3.4 內容包裝
　　2.3.5 簡單序列
　　2.3.6 可共享內容對象參考模型
　　2.3.7 企業(yè)接口
　　2.3.8 權利描述語言
　　2.3.9 問題／測試互操作
第3章 中國網絡教育技術標準
　3.1 標準體系簡介
　　3.1.1 當前中國網絡教育技術標準體系
　　3.1.2 標準體系的演化與發(fā)展歷程
　3.2 資源相關標準
　　3.2.1 學習對象元數據標準(celts-3)
　　3.2.2 內容包裝標準(celts-9)
　　3.2.3 問題／測試互操作標準(celts-10)
　3.3 學習者相關標準
　　3.3.1 學習者模型(celts-11)
　　3.3.2 學習者身份標識(celts-13)
　　3.3.3 學力定義規(guī)范(celts-14)
　3.4 環(huán)境相關標準
　　3.4.1 學習資源數字版權保護標準(celts-31)
　　3.4.2 學習資源數字權利描述(celts-32)
　　3.4.3 平臺與媒體標準組譜標準(celts-17)
　3.5 虛擬實驗標準體系的研究與應用
　　3.5.1 虛擬實驗標準體系框架
　　3.5.2 虛擬實驗子標準簡介
　3.6 標準化測試平臺
　　3.6.1 celts測試系統(tǒng)層次模型
　　3.6.2 基于xml解析技術的pmp標準測試系統(tǒng)的設計與實現
　　3.6.3 內容包裝標準測試系統(tǒng)的設計與實現
　　3.6.4 lms標準測試方案與測試工具實現
第4章 網絡教育關鍵技術
　4.1 xml技術
　　4.1.1 xml簡介
　　4.1.2 xml優(yōu)勢
　　4.1.3 xml語法簡單介紹
　　4.1.4 xml相關技術特征
　　4.1.5 xml在網絡教育中的應用
　4.2 web技術
　　4.2.1 web技術發(fā)展史
　　4.2.2 web 2.0的設計模式
　　4.2.3 web 2.0應用實例
　　4.2.4 web 2.0在網絡教育中的應用
　4.3 分布式計算技術
　　4.3.1 中間件技術
　　4.3.2 webservice
　　4.3.3 軟件agent技術
　　4.3.4 網格計算
　　4.3.5 分布式計算技術在網絡教育中的應用
　4.4 流媒體技術
　　4.4.1 流媒體與流放
　　4.4.2 流媒體解決方案簡介
　　4.4.3 流媒體傳輸協(xié)議概述
　　4.4.4 流媒體服務的應用方式
　　4.4.5 流媒體技術在網絡教育中的應用
　4.5 數字版權保護技術
　　4.5.1 加密技術
　　4.5.2 數字指紋
　　4.5.3 數字簽名
　　4.5.4 數字水印技術
　　4.5.5 數字權利描述語言
　　4.5.6 數字版權保護技術在網絡教育技術中的應用
　4.6 網絡教育關鍵技術的新發(fā)展
　　4.6.1 .net 4.0
　　4.6.2 java ee 6
　　4.6.3 php
　　4.6.4 ajax
　　4.6.5 語義web
　　4.6.6 基于p2p的流媒體技術
　　4.6.7 新一代flash技術
第5章 網絡教育標準的應用
　5.1 基于標準的系統(tǒng)互操作與集成
　　5.1.1 網絡教育的互操作技術
　　5.1.2 網絡教育的整合技術
　5.2 網絡教育應用系統(tǒng)體系結構
　　5.2.1 網絡課件生成工具
　　5.2.2 多媒體教育課件制作、管理、發(fā)布系統(tǒng)
　　5.2.3 教育資源的注冊、發(fā)現和檢索管理系統(tǒng)
　　5.2.4 “慧眼”網絡教育平臺
　　5.2.5 遠程教育虛擬課堂系統(tǒng)
　　5.2.6 教育資源標準化描述工具
　　5.2.7 非標準化資源整合系統(tǒng)
　　5.2.8 在線考試系統(tǒng)
　　5.2.9 教務管理系統(tǒng)
　　5.2.10 智能答疑系統(tǒng)
　5.3 數字教育公共服務體系
　　5.3.1 數字教育公共服務體系的框架
　　5.3.2 數字公共且艮務體系的學習和服務模式
　　5.3.3 數字公共服務體系的支撐平臺
　　5.3.4 質量監(jiān)管
　　5.3.5 學分銀行
　5.4 國內外標準化網絡教育軟件系統(tǒng)
　　5.4.1 以blackboard為代表的商用系統(tǒng)
　　5.4.2 以sakai和moodle為代表的開源系統(tǒng)
附錄a 縮略語表
參考文獻
致謝