聰明孩子，提前學方法！

　　越來越多的教育專家和一線老師認識到，在小學階段，孩子們的任務不應該以學習知識為主，而應該以培養(yǎng)習慣、積累方法為重。小學是孩子們養(yǎng)成學習習慣、積累學習方法的黃金時期。如果錯過了這個黃金期，進入中學后就會面臨很多無法解決的問題。如果將孩子的學習過程比做渡河，那么高效的學習方法就是“船”。如果沒有有效的學習方法做支撐，孩子要想渡河，就必須全部憑借力氣游過去，這樣會枉費很多精力，使孩子筋疲力盡、苦不堪言。事實上，對于小學階段的孩子們來說，他們的主要任務并不是渡河，而是把未來渡河要用的船做好?！堵斆骱⒆樱崆皩W方法》一書希望家長們認識到，很多孩子學習成績之所以一直很優(yōu)秀，被老師和同學贊揚“很聰明”，其實是因為他們掌握了科學、實用的學習方法，所以學習時往往能事半功倍，還能節(jié)省大量時間去培養(yǎng)自己的興趣愛好，實現全面發(fā)展，孩子的自信心也越來越強，從而進入一種良性循環(huán)?！堵斆骱⒆?，提前學方法！》分別從興趣、習慣、方法等幾個角度，根據語、數、英的不同學習特點，為小學生提供了最詳細、全面的68個實用學習方法。這些方法來源于一線優(yōu)秀教師的經驗之談，也有很多家長實踐過的助學方法，以及在讀小學生自己的學習心得，這些方法讀起來都非常簡單、有趣。低年級學生可在家長的指導下閱讀，高年級學生則可以自主學習，一讀就懂，一學就會?！堵斆骱⒆?，提前學方法！》既能幫助孩子解決學習中面臨的諸多問題，打好堅實的學習基礎，也可以使家長在指導孩子學習時有方法可循，是小學生完善學習方法、提高學習成績必備的一本優(yōu)秀輔助讀物。

　　武瑞恒，畢業(yè)于北京師范大學數學系，任職于廣州市暨南大學附屬中學。中科院心理研究所數學教學實驗員，廣州市天河區(qū)教研室中學數學學科中心組成員。長年擔任數學教學和班主任工作，獲有廣州市 “高考突出貢獻獎”等多個獎項，發(fā)表有《在數學教學中培養(yǎng)學生的思維能力》、《班主任工作中的“快”與“慢”》等多篇論文。