小學生必背古詩詞楷書字帖

　　漢字，承載了大量的中國傳統(tǒng)文化信息；書法，彰顯了中國人特有的審美追求。在當今這個信息爆炸的年代，雖然計算機的廣泛應(yīng)用在很大程度上削弱了人們寫字的興趣，擠占了人們寫字的機會，但寫好鋼筆字仍然是人們所推崇的。好的鋼筆字，既有其實用性，也會給人以審美的愉悅。能寫一手漂亮的鋼筆字，是一個人有素養(yǎng)的一種表現(xiàn)。想要寫出一手漂亮的鋼筆字，應(yīng)該從小學階段開始練起。 為了提高中小學生的人文素養(yǎng)，我們策劃出版了這個三本一套的鋼筆字帖系列——《小學生必背古詩詞楷書字帖》《初中生必背古詩文楷書行書字帖》《高中生必背古詩文行書字帖》。這三本書的內(nèi)容是教育部制定的《全日制義務(wù)教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》所推薦背誦的古詩文，其中，《小學生必背古詩詞楷書字帖》還加入了蒙學經(jīng)典讀物《三字經(jīng)》的全文。以鋼筆書法呈現(xiàn)古詩文的內(nèi)容，可以兼顧提高中小學生古詩文和書寫水平兩個方面的要求。 為了幫助學生更好地理解古詩文，小學部分對原文加注了拼音，小學和初中部分配上了詩詞文意的現(xiàn)代詮釋，高中部分對古詩文中難懂的字詞進行了注釋并附加了作者簡介等相關(guān)知識鏈接。按照學生寫字也要循序漸進的指導思想，小學部分采用楷書，中學部分則采用楷書和行書兩種書體；小學部分附以基本筆畫和偏旁的書寫指導，中學部分則附以書體結(jié)構(gòu)等基本書寫訓練。學生可以按照這些指導加以練習，采取先在透明紙上進行摹寫、再在自備的紙上進行臨習、最后在書上進行描紅的步驟，逐步提高自己的書寫水平。 我們期望使用它的學生，一書在手，既能用它來進行古詩文的朗讀背誦，又能通過它進行鋼筆字的書寫訓練，在古詩文和書寫兩方面都得到提高。

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