地方本科高校辦學(xué)定位與發(fā)展戰(zhàn)略研究

導(dǎo)論
　1.問題的提出
　2.本書的研究方法和篇章結(jié)構(gòu)
上篇 地方本科高校辦學(xué)定位研究
　第1章 地方本科高校辦學(xué)定位的理論分析
　　1.1 文獻(xiàn)述評(píng)
　　1.2 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求和地方高校辦學(xué)定位的影響
　　1.3 地方本科高校的辦學(xué)定位選擇依據(jù)
　　1.4 小結(jié)
　第2章 德國(guó)應(yīng)用型本科高校的人才培養(yǎng)
　　2.1 德國(guó)應(yīng)用型高校的發(fā)展
　　2.2 德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)的辦學(xué)模式與特色
　　2.3 德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)的作用及其發(fā)展趨勢(shì)
　　2.4 德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)案例研究
　　2.5 小結(jié)
　　附錄：若干德國(guó)應(yīng)用型科技大學(xué)的課程設(shè)置
　第3章 美國(guó)應(yīng)用型本科高校的人才培養(yǎng)
　　3.1 美國(guó)應(yīng)用型高等教育的發(fā)展
　　3.2 美國(guó)應(yīng)用型本科高等教育的模式與特征
　　3.3 美國(guó)應(yīng)用型本科高等教育的作用及其局限
　　3.4 美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)本科教育案例研究
　　3.5 小結(jié)
　第4章 香港特別行政區(qū)應(yīng)用型本科高校的人才培養(yǎng)
　　4.1 香港特別行政區(qū)應(yīng)用型高等教育的發(fā)展
　　4.2 香港特別行政區(qū)應(yīng)用型高等教育的發(fā)展模式與特色
　　4.3 香港特別行政區(qū)應(yīng)用型高等教育案例研究
　　4.4 小結(jié)
　　附錄：香港特別行政區(qū)若干大學(xué)的專業(yè)和課程設(shè)置
　第5章 國(guó)內(nèi)地方本科高校辦學(xué)定位的案例研究
　　5.1 辦學(xué)特色建設(shè)的案例研究I：浙江科技學(xué)院
　　5.2 辦學(xué)定位研究的案例II：南京工程學(xué)院
　　5.3 辦學(xué)定位案例研究III：紹興文理學(xué)院
　　5.4 小結(jié)
下篇 地方本科高校發(fā)展戰(zhàn)略研究
　第6章 地方本科高校發(fā)展戰(zhàn)略理論分析
　　6.1 文獻(xiàn)述評(píng)
　　6.2 地方本科高校發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容與類型
　　6.3 地方本科高校發(fā)展戰(zhàn)略選擇的依據(jù)與原則
　　6.4 案例研究：浙江科技學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略選擇
　　6.5 小結(jié)
　第7章 地方本科高校的發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)
　　7.1 地方本科高校的學(xué)科建設(shè)深化
　　7.2 地方本科高校的專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
　　7.3 地方本科高校的學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)
　　7.4 小結(jié)
　　附錄：浙江科技學(xué)院“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案
　第8章 地方本科高校的發(fā)展戰(zhàn)略舉措
　　8.1 地方本科高校的人才培養(yǎng)模式改革
　　8.2 地方本科高校的國(guó)際化辦學(xué)
　　8.3 地方本科高校的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育
　　8.4 小結(jié)
附錄1：浙江科技學(xué)院國(guó)際化辦學(xué)的舉措和保障機(jī)制
附錄2：以創(chuàng)業(yè)教育為核心建設(shè)特色鮮明的 經(jīng)管學(xué)院文化的思路
參考文獻(xiàn)
后記