縣級政府教育政績評價指標(biāo)體系研究

導(dǎo)論
  一、選題意義和研究價值 
  二、核心概念的界說 
  三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評 
  四、研究目標(biāo)
  五、研究內(nèi)容
  六、創(chuàng)新之處
  七、研究方法
第一章  縣級政府教育政績評價的現(xiàn)狀
  第一節(jié)  當(dāng)前我國縣級政府教育政績評價的概況
    一、國家的宏觀要求 
    二、地方的實施情況 
  第二節(jié)  當(dāng)前縣級政府教育政績評價取得的成績
    一、教育事業(yè)快速發(fā)展 
    二、教育經(jīng)費顯著增加 
    三、教師隊伍水平提高 
    四、教育管理實現(xiàn)規(guī)范 
  第三節(jié)  當(dāng)前縣級政府教育政績評價存在的問題
    一、定位不準(zhǔn)
    二、邏輯不清
    三、貪大求全
    四、內(nèi)容空泛
    五、重面輕點
    六、忽視差異
第二章  縣級政府教育政績評價的核心一一縣級政府的教育責(zé)任
  第一節(jié)  縣級政府教育責(zé)任在國家教育管理體制中的地位
    一、中西教育管理體制比較 
    二、“地方負責(zé)，分級管理”教育管理體制的形成
    三、“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制 
  第二節(jié)  縣級政府教育責(zé)任在縣級政府職責(zé)中的定位
    一、縣級政府的職責(zé) 
    二、縣級政府教育責(zé)任定位 
  第三節(jié)  縣級政府教育責(zé)任的主要內(nèi)容
    一、教育保障
    二、教育管理 
    三、教育發(fā)展
第三章  縣級政府教育政績評價的理論依據(jù)、法律與政策基礎(chǔ)和測量工具
  第一節(jié)理論依據(jù)
    一、量化理論
    二、比較理論
    三、成本理論
    四、效益理論
  第二節(jié)  法律與政策基礎(chǔ)
    一、法律保障
    二、政策支撐
    三、文件指導(dǎo)
  第三節(jié)　測量工具
    一、評價指標(biāo)體系的工具特性
    二、評價指標(biāo)體系的工具功能
第四章  縣級政府教育政績評價指標(biāo)體系構(gòu)建的理論思考 
第五章  縣級政府教育政績評價指標(biāo)體系構(gòu)建的實踐創(chuàng)新
第六章  縣級政府教育政績評價指標(biāo)體系的運用
第七章  縣級政府教育政績評價指標(biāo)體系的測試
結(jié)語 
參考文獻
后記