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內(nèi)容簡介

　　“科學的本質(zhì)就是創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，足一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。整個人類歷史，就是一個不斷創(chuàng)新、不斷進步的過程。沒有創(chuàng)新，就沒有人類的進步，就沒有人類的未來?！?在建設創(chuàng)新型國家這個歷史大舞臺上，每個中國人都能做出自己的貢獻。如果你不知道怎樣去做這種貢獻，那就是你的創(chuàng)造力還未得到解放?？煳唇夥拍愕膭?chuàng)造力吧！

作者簡介

　　易達武，湖南省長沙市人，1929年2月出生。1949年11月高中畢業(yè)后，進入中國人民解放軍二野軍政大學學習，1950年3月轉(zhuǎn)至成都空軍預科總隊學習。同年10月份分配到空軍第六航空學校。歷任文化教員、宣傳干事、大隊副政治委員。1979年10月轉(zhuǎn)業(yè)到河北化工學院（現(xiàn)河北科技大學）教自然辯證法。結合教學探討思維科學、創(chuàng)造學，研究解放創(chuàng)造力問題。曾經(jīng)補中國管理科學研究院思維科學研究所聘為副研究員，任河北分所所長。先后有《思維科學》、《發(fā)明與革新》、《中國青年報》等刊發(fā)表文章二十余篇，1989年退休。退休后繼續(xù)上述研究和寫作至今。

圖書目錄

第一章　解放創(chuàng)造力，要有一個科學的創(chuàng)造力定義
　第一節(jié) 解放創(chuàng)造力，要有一個科學的創(chuàng)造力定義
　第二節(jié)　遭遇詞典(一)
　第三節(jié) 另一種對創(chuàng)新和創(chuàng)造的曲解
　第四節(jié) 遭遇詞典(二)一一聰明和智慧的本質(zhì)和源泉
　第五節(jié) 創(chuàng)造力是什么能力?
第二章　解放創(chuàng)造力，要有科學的思維方式
　第一節(jié) 你是怎樣使用自己的思維能力的
　第二節(jié) 單憑感覺和感性經(jīng)驗的思維方式的實質(zhì)
　第三節(jié) 感覺論和經(jīng)驗論的思維方式的危害性和普遍性
　第四節(jié) 感覺論和經(jīng)驗論思維方式的根源
　第五節(jié) 感覺論和經(jīng)驗論思維過程的實質(zhì)
　第六節(jié) 直覺、靈感、頓悟不是感覺論和經(jīng)驗論
　第七節(jié) 理論思維是感覺論和經(jīng)驗論的克星
　第八節(jié) 一個重要的領導藝術和工作方法
第三章　解放創(chuàng)造力，要樹立科學的創(chuàng)造觀
　第一節(jié) 解放創(chuàng)造力為什么要樹立科學的創(chuàng)造觀
　第二節(jié) 馬克思主義哲學是最好的、最基本的、最具普遍性的科學創(chuàng)造觀和創(chuàng)造的科學148
　第三節(jié) 馬克思主義的科學創(chuàng)造歷史的創(chuàng)造觀的理論和實踐的大復興、大繁榮和大發(fā)展218
后記