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內(nèi)容簡介

　　農(nóng)民工要想順利融入城市，在城市正常地工作和生活，接受必要的教育與培訓具有不可替代的價值與意義。趙蒙成等著的本書在微觀層面上詳細研究了農(nóng)民工培訓的狀態(tài)以及存在的問題。本書共分七章，從農(nóng)民工自身的特征、培訓的目的、課程、教學過程、考核、學習環(huán)境以及師資等維度全面深刻地對農(nóng)民工的培訓進行了研究。研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工的培訓屬于準正式的一種教育形式，學員的知識與能力基礎(chǔ)差異很大，參加學習的目的與目標也多種多樣，其中掌握某種具體的工作技能是最重要的目標。當前農(nóng)民工培訓的課程、教學方法與職業(yè)學校的模式基本相同，并不能完全適應實際需要。農(nóng)民工培訓的環(huán)境還需要進一步改善，應大力提倡在實際工作環(huán)境中進行培訓，對農(nóng)民工培訓效果的考核應進一步提高真實性與實用性。

作者簡介

　　趙蒙成，男，1969年9月出生。1998年畢業(yè)于浙江大學教育學院，獲比較教育博士學位，現(xiàn)為蘇州大學教育學院教授，博士生導師。主要研究領(lǐng)域是現(xiàn)當代學習科學、職業(yè)教育比較。自參加工作以來，共發(fā)表論文約70篇，出版專著2部，參編或參譯著作4部。

圖書目錄

導論
　第一節(jié) 農(nóng)民工的產(chǎn)生與變遷
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓的基本現(xiàn)狀與問題
　第三節(jié) 農(nóng)民工培訓的重要意義
　第四節(jié) 有關(guān)農(nóng)民工培訓的研究與本書的創(chuàng)新之處
第一章農(nóng)民工學員的狀況與特點
　第一節(jié) 農(nóng)民工學員的基本狀況
　第二節(jié) 農(nóng)民工學員的基本特點
　第三節(jié) 農(nóng)民工學員的知識儲備狀況
　第四節(jié) 農(nóng)民工學員的能力發(fā)展狀況
第二章農(nóng)民工培訓的師資
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓師資的來源與遴選
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓師資教學勝任力的分析
　第三節(jié) 強化農(nóng)民工培訓師資力量的建議
第三章農(nóng)民工參加培訓的動機與目標
　第一節(jié) 農(nóng)民工參加培訓的動機與目標的合理性及不足
　第二節(jié) 農(nóng)民工參加培訓的實際動機與目標
　第三節(jié) 引導農(nóng)民工學員樹立正確動機與目標的措施
第四章農(nóng)民工培訓的課程
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓課程的實際狀況
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓課程的優(yōu)勢與不足分析
　第三節(jié) 完善農(nóng)民工培訓課程的對策建議
第五章農(nóng)民工培訓的教學過程與方法
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓過程的現(xiàn)狀
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓過程的教學設(shè)計
　第三節(jié) 農(nóng)民工培訓過程中教與學的改進
第六章農(nóng)民工培訓的評價
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓的基本評價
　第二節(jié) 當前評價方式的效果與適切性分析
　第三節(jié) 改進農(nóng)民工培訓評價方式
第七章農(nóng)民工培訓的學習環(huán)境
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓中的學習環(huán)境現(xiàn)狀
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓中學習環(huán)境的理論分析
　第三節(jié) 優(yōu)化農(nóng)民工學習環(huán)境的可行策略
參考文獻
后記