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內(nèi)容簡介

　　國內(nèi)第一部全面指導(dǎo)農(nóng)村幼兒教育的大型叢書涵蓋農(nóng)村幼兒教育的理論與實踐的主要內(nèi)容具有時代性、針對性、實用性、通俗性了解農(nóng)村幼兒園教育活動的首選書指導(dǎo)農(nóng)村幼兒教育的常備書指導(dǎo)農(nóng)村幼兒教師做好工作的專業(yè)書幫助農(nóng)村幼兒家長培養(yǎng)孩子的參考書

作者簡介

　　茍增強，1969年10月出生，應(yīng)用心理學(xué)碩士，教授，滄州師范學(xué)院教育系主任。河北省心理學(xué)會常務(wù)理事，河北省大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會委員，河北省兒童心理健康教育學(xué)會副秘書長，滄州市心理學(xué)會秘書長，滄州市心理衛(wèi)生協(xié)會常務(wù)理事。承擔(dān)教育系基礎(chǔ)心理學(xué)、臨床與變態(tài)心理學(xué)、現(xiàn)代管理心理學(xué)等專業(yè)主干課程，主編、參編教材5部，先后發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文32篇，主持或主研省級課題8項，曾獲全國心理健康教育先進個人等多項榮譽稱號和獎勵。

圖書目錄

總序
前言
第一章幼兒教育的基本理念
　第一節(jié)　幼兒教育的對象和任務(wù)
　一、幼兒教育的對象
　二、幼兒園教育的任務(wù)
　第二節(jié) 幼兒教育的基本理念
　一、兒童觀
　二、幼兒教育觀
第二章幼兒心理與行為發(fā)展與教育
　第一節(jié)　幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展與心理行為發(fā)展的關(guān)系
　一、腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展
　二、腦機能的發(fā)展
　第二節(jié)　幼兒心理發(fā)展的突出特點
　一、幼兒感知覺的發(fā)展概況
　二、幼兒思維發(fā)展
　三、幼兒的想象發(fā)展及教育
　四、幼兒情緒和情感的發(fā)展及教育
　五、幼兒執(zhí)行功能的發(fā)展
　第三節(jié)　幼兒語言發(fā)展和教育
　一、幼兒語言發(fā)展與教育
　二、幼兒語言發(fā)展過程
　三、幼兒語言教育的目標(biāo)與內(nèi)容
　第四節(jié) 幼兒的學(xué)習(xí)
　一、幼兒學(xué)習(xí)的主要特點
　二、幼兒為的獲得和控制
　第五節(jié)　對幼兒教育產(chǎn)生重要影響的心理學(xué)理論及啟示
　一、多元智能理論
　二、最近發(fā)展區(qū)理論
　三、幼兒心理發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期
第三章幼兒的社會性發(fā)展
　第一節(jié)　親子關(guān)系與幼兒社會性的發(fā)展
    一、民主型
    二、專制型
    三、放任型
　第二節(jié) 同伴關(guān)系與幼兒社會性發(fā)展
    一、幼兒游戲中同伴關(guān)系的發(fā)展特點
    二、同伴關(guān)系對幼兒發(fā)展的影響
　第三節(jié)　師幼關(guān)系與幼兒社會性發(fā)展
    一、影響師幼互動有效進行的因素
第四章　幼兒園課程與實施
第五章　幼兒園教育評價
參考文獻