我愛(ài)學(xué)中文·小學(xué)用書（第四冊(cè)）

　　《我愛(ài)學(xué)中文·小學(xué)用書（第4冊(cè)）》的編寫原則是行為情境教學(xué)法（TPRS），這一教學(xué)法遵循外語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，在教學(xué)中引進(jìn)了個(gè)性化的敵事，以及以此為背景展開(kāi)的各種生動(dòng)有趣的情境。學(xué)生在自由而愉快學(xué)習(xí)環(huán)境中，不僅學(xué)習(xí)和掌握了基本詞匯，還能真正發(fā)展他們的實(shí)際語(yǔ)言交際能力。TPRS是已被實(shí)踐證明的，行之有效的第二語(yǔ)言習(xí)得方法，現(xiàn)國(guó)內(nèi)外多所國(guó)際學(xué)校將其應(yīng)用子漢語(yǔ)教學(xué)?！段覑?ài)學(xué)中文》（小學(xué)用書）共分4冊(cè)，每?jī)?cè)約100課時(shí)，專門針對(duì)小學(xué)運(yùn)用TPRS進(jìn)行中文教學(xué)而設(shè)計(jì)。教材全面覆蓋了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)最基本的語(yǔ)言技能，從學(xué)習(xí)的起始階段就循序漸進(jìn)地引入了漢字的辨認(rèn)與書寫訓(xùn)練。

暫缺《我愛(ài)學(xué)中文·小學(xué)用書（第四冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介