大學生全程就業(yè)指導

第一章 大學生的歷史使命與成才
第一節(jié) 我國的高等教育現(xiàn)狀與人才需求
第二節(jié) 大學的科學定位與人才培養(yǎng)I
第三節(jié) 當代大學生的歷史使命與成才
第二章 大學學習環(huán)境分析與利用
第一節(jié) 大學學習環(huán)境的構成與自我設計
第二節(jié) 大學學習資源的利用和開發(fā)
第三節(jié) 大學生的學業(yè)與就業(yè)
第三章 大學習觀念的確立與實踐
第一節(jié) 學習觀念的更新與確立
第二節(jié) 學習方法探索與積累
第三節(jié) 素質能力拓展與社會實踐
第四章 大學生健全人格品質培養(yǎng)
第一節(jié) 當代大學生人格品質特點分析
第二節(jié) 大學生健全人格品質的培養(yǎng)與塑造
第五章 就業(yè)心理準備
第一節(jié) 大學生求職中常見心理問題
第二節(jié) 良好就業(yè)心理準備
第三節(jié) 就業(yè)心理調適的基本策略
第六章 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設計概述
第二節(jié) 大學生職業(yè)生涯的設計與規(guī)劃
第三節(jié) 影響職業(yè)生涯規(guī)劃設計的因素
第七章 職業(yè)發(fā)展概述
第一節(jié) 職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展
第二節(jié) 職業(yè)的特征及類型
第三節(jié) 專業(yè)與職業(yè)發(fā)展
第四節(jié) 自我準備與就業(yè)
第八章 信息資源整合與分析
第一節(jié) 就業(yè)信息的收集與整理
第二節(jié) 社會需求與自我認識
第三節(jié) 就業(yè)政策及法規(guī)
第九章 大學生就業(yè)技能訓練
第一節(jié) 求職準備與計劃制定
第二節(jié) 自我推薦材料的設計與準備
第三節(jié) 謀職技巧
第十章 大學生創(chuàng)業(yè)教育
第一節(jié) 大學生自主創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)
第二節(jié) 國家對大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策
第三節(jié) 大學生自主創(chuàng)業(yè)應具備的基本素質
第十一章 大學生創(chuàng)業(yè)指導
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)信息的收集與分析
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃的制訂
第三節(jié) 企業(yè)的創(chuàng)辦
參考文獻
后記