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內(nèi)容簡介

　　高校馬克思主義中國化研究和教育，是在大學生中進行系統(tǒng)的當代中國馬克思主義教育，同時在全校深人開展當代中國馬克思主義研究的教學科研活動，使研究者和受教育者能夠全面掌握馬克思主義基本原理，運用當代中國馬克思主義的立場、觀點和方法，去分析、理解和解決在中國特色社會主義建設(shè)中遇到的實際問題，是高校馬克思主義中國化研究和教育的本質(zhì)要求；能夠有效地用當代中國馬克思主義理論武裝大學生頭腦，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是高校馬克思主義中國化研究和教育的核心內(nèi)容。在高校用當代中國馬克思主義理論引導人、培育人、提高人的全面素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，是中國特色社會主義高等教育的重要標志。當代中國馬克思主義在指導中國特色社會主義建設(shè)的實踐中同時具有與時俱進的理論品質(zhì)，高校加強馬克思主義中國化研究和教育，必須不斷深入地研究當代中國馬克思主義的時代主題以確定教育的重點，必須不斷深入地承擔歷史使命，拓展實施路徑，完善保障建設(shè)。

作者簡介

暫缺《理論經(jīng)緯·2009》作者簡介

圖書目錄

理清思路加強馬克思主義中國化研究和教育（代序）
第一章　中國特色社會主義理論研究
—、試析中國特色社會主義理論體系的基本特征
二、中國特色社會主義理論體系下鄧小平理論形成起點探討
三、江澤民與中國特色社會主義理論體系
四、試析鄧小平教育改革思想與實踐
第二章　改革開放30周年和建國60周年歷史經(jīng)驗研究
一、偉大的轉(zhuǎn)折是如何實現(xiàn)的——論鄧小平對十一屆三中全會的貢獻
二、十一屆三中全會與建國以來反"左"斗爭的歷史轉(zhuǎn)折
三、制度化規(guī)范化程序化：十一屆三中全會以來我國多黨合作政治的理論與實踐
四、中國共產(chǎn)黨加強意識形態(tài)領(lǐng)導工作的經(jīng)驗研究
五、改革開放以來我國社會主義意識形態(tài)建設(shè)的變化
六、改革開放以來鞏固和加強社會主義意識形態(tài)建設(shè)研究
七、改革開放以來中國社會主義民主政治的進步及未來發(fā)展的政策選擇
八、改革開放30周年我國民事法制建設(shè)探微
九、改革開放以來黨對民主黨派性質(zhì)的認識與發(fā)展
十、改革開放以來中國特色社會主義文化建設(shè)嬗變
十一、中國共產(chǎn)黨核心領(lǐng)導人關(guān)于執(zhí)政黨建設(shè)的戰(zhàn)略思考
第三章　社會主義核心價值體系研究
—、淺析社會主義核心價值體系
二、芻議社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本
三、試論改革開放以來青年價值觀的演變及其原因
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