中公教育·浙江省教師招聘考試專用教材：學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)前教育（2013中公版）

前言
浙江省中小學(xué)教師錄用考試《學(xué)前教育》考試說(shuō)明
第一章 幼兒園課程
第一節(jié) 幼兒園課程概述
一、幼兒園課程的概念
二、幼兒園課程的要素
三、幼兒園課程的種類(lèi)
四、幼兒園課程的特點(diǎn)
五、幼兒園課程目標(biāo)
六、幼兒園課程目標(biāo)的作用
七、幼兒園課程內(nèi)容
八、幼兒園課程的擬定
九、幼兒園課程的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 幼兒園課程的實(shí)施
一、幼兒園課程的教育教學(xué)計(jì)劃
二、幼兒園的教學(xué)
三、教育教學(xué)的組織形式
四、幼兒園教育教學(xué)的方法
五、幼兒園教育教學(xué)的手段
六、幼兒園教育教學(xué)的途徑
第三節(jié) 幼兒園課程的評(píng)價(jià)
一、課程評(píng)價(jià)概述
二、課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容
三、課程評(píng)價(jià)的原則
四、幼兒園課程的評(píng)價(jià)
第二章 學(xué)前音樂(lè)教育
第一節(jié) 學(xué)前音樂(lè)教育的目標(biāo)
一、學(xué)前音樂(lè)教育總目標(biāo)
二、學(xué)前音樂(lè)教育年齡階段目標(biāo)
三、學(xué)前音樂(lè)教育單元目標(biāo)
四、學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)目標(biāo)
第二節(jié) 音樂(lè)教育與學(xué)前兒童音樂(lè)能力的發(fā)展
一、音樂(lè)教育與學(xué)前兒童唱歌能力的發(fā)展
二、音樂(lè)教育與學(xué)前兒童韻律活動(dòng)能力的發(fā)展
三、音樂(lè)教育與學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展
四、音樂(lè)教育與學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞能力的發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)前音樂(lè)教育的基本理論
一、達(dá)爾克洛茲音樂(lè)教育體系
二、柯達(dá)依音樂(lè)教育體系
三、奧爾夫音樂(lè)教育體系
四、鈴木音樂(lè)教育體系
五、格林伯格音樂(lè)教育體系
六、綜合音樂(lè)感教育體系
第四節(jié) 學(xué)前音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織策略
一、學(xué)前音樂(lè)教育活動(dòng)的主要類(lèi)型
二、學(xué)前音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織策略
第五節(jié) 學(xué)前音樂(lè)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)
一、活動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)
二、活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)
三、活動(dòng)方法的評(píng)價(jià)
四、活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)
五、活動(dòng)環(huán)境和材料的評(píng)價(jià)
六、活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)
第六節(jié) 學(xué)前音樂(lè)活動(dòng)案例
音樂(lè)活動(dòng)“好聽(tīng)的叮叮”（小班）
青樂(lè)活動(dòng)“小手小腳”（中班）
茉莉花（大班）
第三章 學(xué)前美術(shù)教育
第一節(jié) 學(xué)前美術(shù)教育的目標(biāo)
一、學(xué)前美術(shù)教育總目標(biāo)
二、學(xué)前美術(shù)教育年齡階段目標(biāo)
三、具體的學(xué)前美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)
第二節(jié) 學(xué)前美術(shù)教育的基本理論
一、以屠美如為代表的我國(guó)20世紀(jì)后期的兒童美術(shù)教育思想的主要觀點(diǎn)
二、陳鶴琴關(guān)于我國(guó)學(xué)前兒童美術(shù)教育的觀點(diǎn)
第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展階段與特點(diǎn)
一、學(xué)前兒童繪畫(huà)能力的發(fā)展階段與特點(diǎn)
二、學(xué)前兒童手工制作能力的發(fā)展階段與特點(diǎn)
……
第四章 學(xué)前語(yǔ)言教育
第五章 學(xué)前科學(xué)教育
第六章 學(xué)前社會(huì)教育
第七章 學(xué)前健康教育