中公版·2012國家教師資格考試：歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力初級中學(xué)

前言
《歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》（初級中學(xué)）考試大綱
第一部分 歷史學(xué)科知識與能力
第一章 初中歷史課程與教學(xué)基本理論
第一節(jié) 初中歷史課程
一、初中歷史課程的基本理論
二、初中歷史教材的認(rèn)識與使用
第二節(jié) 初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)
一、初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容
二、初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的使用
第三節(jié) 初中歷史教學(xué)的理論與方法
一、認(rèn)識史學(xué)理論
二、與初中歷史教學(xué)相關(guān)的史學(xué)方法
第二章 中國史
第一節(jié) 中國古代史
一、基本線索
二、要點概述
第二節(jié) 中國近代史
一、基本線索
二、要點概述
第三節(jié) 中國現(xiàn)代史
一、基本線索
二、要點概述
第三章 世界史
第一節(jié) 世界古代史
一、基本線索
二、要點概述
第二節(jié) 世界近代史
一、基本線索
二、要點概述
第三節(jié) 世界現(xiàn)代史
一、基本線索
二、要點概述 第二部分 歷史教學(xué)設(shè)計
第一章 初中歷史課程教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計的基本理論
一、教學(xué)設(shè)計的概念
二、教學(xué)設(shè)計的要素
三、教學(xué)設(shè)計的特點
第二節(jié) 歷史教學(xué)設(shè)計的原則
一、整體設(shè)計原則
二、以學(xué)生為主的原則
三、意義建構(gòu)的原則
四、過程開放的原則
第三節(jié) 歷史教學(xué)設(shè)計的流程
一、學(xué)習(xí)需要分析
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
三、學(xué)生特征分析
四、制定教學(xué)策略
五、選擇和運(yùn)用教學(xué)媒體
六、教學(xué)設(shè)計成果的評價
七、修改
第二章 初中歷史課程教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)
第一節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計
一、課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容
二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計的關(guān)系
第二節(jié) 解讀教材
一、歷史教材
二、歷史教材的使用與教學(xué)設(shè)計
……
第三部分 歷史教學(xué)實施
第四部分 歷史教學(xué)評價
2012年試點省市教師資格證考試筆試、面試課程
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