新高等英語教學(xué)導(dǎo)論

第一章 英語綜合技能課程教學(xué)概論
第二章 英語綜合技能課的分支教學(xué)
第一節(jié) 綜合技能課的詞匯教學(xué)
第二節(jié) 綜合技能課的聽力教學(xué)
第三節(jié) 綜合技能課的口語教學(xué)
第四節(jié) 綜合技能課的語法教學(xué)
第五節(jié) 綜合技能課的閱讀教學(xué)
第六節(jié) 綜合技能課的寫作教學(xué)
第三章 綜合技能課宏觀教學(xué)
第一節(jié) 英語綜合技能課教學(xué)概覽
第二節(jié) 綜合技能課的教學(xué)一般規(guī)式
第三節(jié) 教學(xué)的目標(biāo)與解決方案
第四章 綜合技能課微觀教學(xué)
第一節(jié) 課堂互動教學(xué)
第二節(jié) 課堂發(fā)問技巧
第三節(jié) 交際教學(xué)法
第四節(jié) 逆向教學(xué)法
第五節(jié) 啟發(fā)式教學(xué)法
第六節(jié) 多元化教學(xué)法
第七節(jié) 多媒體教學(xué)法
第五章 語言實(shí)驗(yàn)資源概說
第一節(jié) 語言實(shí)驗(yàn)室的沿革
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)室資源的地位和作用
第三節(jié) 語言實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)特點(diǎn)
第四節(jié) 建構(gòu)主義與網(wǎng)絡(luò)功能
第五節(jié) 語言實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)模式
第六節(jié) 外語實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目的和意義
第六章 網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)資源的設(shè)計
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)外語資源設(shè)計利用
第七章 最新語言實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)
第一節(jié) 多媒體外語教學(xué)開發(fā)
第二節(jié) 遠(yuǎn)程外語教育開發(fā)
第八章 語言實(shí)驗(yàn)資源的利用
第一節(jié) 電教手段的應(yīng)用
第二節(jié) 多媒體實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用
第三節(jié) 計算機(jī)在英語聽力中的應(yīng)用
第四節(jié) 計算機(jī)在英語閱讀中的應(yīng)用
第五節(jié) 計算機(jī)綜合智能化考試建設(shè)
第六節(jié) 衛(wèi)星接收系統(tǒng)的維護(hù)與應(yīng)用
第七節(jié) 外語小區(qū)廣播應(yīng)用
第八節(jié) 幻燈、攝影和攝像教學(xué)在中小學(xué)的運(yùn)用
第九節(jié) 外語教學(xué)投影演示
第九章 語言實(shí)驗(yàn)資源的管理
第一節(jié) 外語實(shí)驗(yàn)室管理人員素質(zhì)
第二節(jié) 外語實(shí)驗(yàn)室崗位責(zé)任制度
第三節(jié) 外語實(shí)驗(yàn)室日常使用規(guī)則
第四節(jié) 語言實(shí)驗(yàn)室其他工作制度
第十章 語言實(shí)驗(yàn)資源的評價
第一節(jié) 語言實(shí)驗(yàn)室的評價
第二節(jié) 評估工作概覽
第三節(jié) 數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)
后記