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內(nèi)容簡介

　　《大學(xué)生理想教育》理想是指從事實(shí)踐活動的主體，以客觀為依據(jù)，把事物發(fā)展的可能性與人們的需要結(jié)合起來所構(gòu)想的關(guān)于未來的觀念形態(tài)，是主體需要與客觀要求的統(tǒng)一，具有合規(guī)律性、合目的性和社會歷史性。理想從性質(zhì)上分為科學(xué)理想和非科學(xué)理想，從橫向結(jié)構(gòu)上分為個(gè)人理想和社會理想（內(nèi)容上分為生活理想、職業(yè)理想、道德理想、社會理想），從縱向結(jié)構(gòu)上分為近期理想和長遠(yuǎn)理想，它們都是相互聯(lián)系、相互作用的。由于西方思潮的負(fù)面影響，中國社會轉(zhuǎn)型時(shí)期的負(fù)面影響，教育的滯后性影響，大學(xué)生自身存在的不足，使得當(dāng)代大學(xué)生的理想呈現(xiàn)出重個(gè)人理想輕社會理想、重近期理想輕長遠(yuǎn)理想，對理想的價(jià)值性認(rèn)識與真理性認(rèn)識有矛盾，部分大學(xué)生理想迷惘，表層理想的多元、多變傾向并對核心層理想產(chǎn)生沖擊的現(xiàn)狀。分析大學(xué)生理想現(xiàn)狀，找出引起問題的原因，對大學(xué)生進(jìn)行理想教育，幫助他們確立正確的理想，引導(dǎo)他們健康成長和成才，是高校的政治責(zé)任，關(guān)系著國家的前途和命運(yùn)，對于促進(jìn)社會與人的全面發(fā)展具有重要的理論、現(xiàn)實(shí)和歷史意義。當(dāng)代大學(xué)生在生活理想上要追求健康高尚的生活方式，做生活的強(qiáng)者；在職業(yè)理想上要把社會發(fā)展需要和自身實(shí)際結(jié)合起來，成為社會的有用人才；在道德理想上要養(yǎng)成良好的品德，做高尚的人；在社會理想上要志存高遠(yuǎn)，成為大有作為的人。大學(xué)生有了正確的理想，才能“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”、“直掛云帆濟(jì)滄海，長風(fēng)破浪會有時(shí)”。

作者簡介

　　朱炎，男，1964年生，四川省自貢市榮縣人。先后畢業(yè)于重慶師范學(xué)院物理系物理專業(yè)、西南師范大學(xué)政治系思想政治教育專業(yè)和復(fù)旦大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位、法學(xué)學(xué)士學(xué)位和法學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)為四川理工學(xué)院教授。長期從事學(xué)生工作與高校思想政治理論課的教學(xué)與研究，主要研究方向是馬克思主義中國化、思想政治教育理論與實(shí)踐。承擔(dān)省、校級課題8項(xiàng)，主編教材1部、副主編3部、參編1部，先后在國內(nèi)刊物上發(fā)表論文70多篇，其中被中國人民大學(xué)資料中心全文轉(zhuǎn)載3篇，被原國家教委高校學(xué)生司采用1篇，獲四川省教育廳論文一等獎1篇，獲自貢市社會科學(xué)獎著作三等獎1項(xiàng)。多次被評為校級優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等。焦秀君，女，1965年生，四川省內(nèi)江市資中縣人。先后畢業(yè)于四川師范大學(xué)政教系政治教育專業(yè)、復(fù)旦大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)，并獲得法學(xué)學(xué)士學(xué)位、法學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)為攀枝花學(xué)院副教授。長期從事高校思想政治理論課的教學(xué)與研究，主要研究方向是馬克思主義中國化、思想政治教育理論與實(shí)踐。承擔(dān)省、校級課題3項(xiàng)，先后在國內(nèi)刊物上發(fā)表論文15篇，被中國人民大學(xué)報(bào)刊資料索引2篇。獲得四川省教育廳舉辦的教案比賽二等獎，并多次在年度考核中被評為優(yōu)秀教師和攀枝花學(xué)院學(xué)生最受歡迎的教師。

圖書目錄

上篇：不畏浮云遮望眼只緣身在最高層
第一章理想概述
一、理想及其特征
二、理想的結(jié)構(gòu)
三、理想的作用
四、理想與大學(xué)生自身的關(guān)系
五、大學(xué)生理想與社會的關(guān)系
第二章當(dāng)代大學(xué)生理想現(xiàn)狀
一、個(gè)人理想與社會理想狀況
二、近期理想與長遠(yuǎn)理想狀況
三、當(dāng)代大學(xué)生對理想的價(jià)值性認(rèn)識和真理性認(rèn)識的矛盾
四、部分大學(xué)生理想迷惘
第三章當(dāng)代大學(xué)生理想問題分析
一、西方思潮的影響
二、社會轉(zhuǎn)型時(shí)期的影響
三、學(xué)校教育的滯后性影響
四、當(dāng)代大學(xué)生自身存在的不足
第四章加強(qiáng)大學(xué)生理想教育是高校的一項(xiàng)政治責(zé)任
一、對大學(xué)生進(jìn)行理想教育的重要意義
二、對大學(xué)生進(jìn)行理想教育的原則
三、對大學(xué)生進(jìn)行理想教育的基本內(nèi)容
四、高校思想政治教育是當(dāng)代大學(xué)生確立正確理想的主渠道
五、對大學(xué)生進(jìn)行理想教育的載體
下篇：直掛云帆濟(jì)滄海長風(fēng)破浪會有時(shí)
第五章確立正確的生活理想．做生活的強(qiáng)者
一、生活理想及其特征
二、生活理想對大學(xué)生的作用
三、當(dāng)代大學(xué)生面對的主要生活問題
四、追求健康高尚的生活方式，做生活的強(qiáng)者
第六章確立正確的職業(yè)理想。做社會有用的人才
一、職業(yè)理想及其特征
二、職業(yè)理想對大學(xué)生的作用
三、當(dāng)代大學(xué)生確立職業(yè)理想的誤區(qū)
四、以社會需要為前提，做社會有用人才
第七章確立正確的道德理想．做品德高尚的人
一、道德理想及其特征
二、道德理想對大學(xué)生的作用
三、當(dāng)代大學(xué)生道德理想面面觀
四、做事先做人，立人先立德，做品德高尚的人
第八章確立正確的社會理想，志存高遠(yuǎn)成大業(yè)
一、社會理想及其特征
二、社會理想對大學(xué)生的作用
三、當(dāng)代大學(xué)生社會理想現(xiàn)狀
四、志存高遠(yuǎn)，揚(yáng)帆勇航，做大有作為的人
參考文獻(xiàn)
后記