2008中國高等教育管理現(xiàn)實(shí)與理想

Ⅰ 和諧文化與高校文化使命
和諧文化視域中大學(xué)文化的訴求與使命
——“和諧文化與高校文化使命”專題論壇綜述
大學(xué)校訓(xùn)百年：傳統(tǒng)和諧理念的傳承與缺失
大學(xué)和諧文化建設(shè)與高校文化使命
和諧文化：大學(xué)文化建設(shè)的使命
大學(xué)的文化使命及和諧大學(xué)文化構(gòu)建研究
共生和諧：大學(xué)精神與大學(xué)文化之思
大學(xué)文化：和諧大學(xué)的文化力
和諧文化的傳承和發(fā)展：高校的應(yīng)為和可為
建設(shè)和諧大學(xué)文化應(yīng)注意處理好的幾個(gè)關(guān)系
Ⅱ 和諧文化與現(xiàn)代大學(xué)制度
走向和諧：現(xiàn)代大學(xué)制度的永恒歸旨——“和諧文化與現(xiàn)代大學(xué)制度”專題論壇綜述
大學(xué)制度與大學(xué)精神
構(gòu)建與和諧文化相適應(yīng)的現(xiàn)代大學(xué)制度
回歸本真文化：構(gòu)建中國現(xiàn)代大學(xué)制度之魂
多層面和諧視野下的現(xiàn)代大學(xué)制度體系構(gòu)建
有中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度及校院系三級管理體系
和諧文化與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)
憲政的視角：高等教育的權(quán)力配置
創(chuàng)設(shè)和諧二級管理體制 建立現(xiàn)代大學(xué)制度
大學(xué)和諧發(fā)展制度創(chuàng)新的路徑選擇
大學(xué)市場型治理的邏輯選擇
和諧社會(huì)視域下高考錄取制度公平的構(gòu)建
和諧教育：院校教師支教政策的思考
Ⅲ 和諧文化與現(xiàn)代大學(xué)管理
運(yùn)用和諧的理念指導(dǎo)現(xiàn)代大學(xué)管理建設(shè)——“和諧文化與現(xiàn)代大學(xué)管理”專題論壇綜述
從和諧理念看當(dāng)前中國高等教育管理改革
和諧文化與高校管理理念
和諧文化建設(shè)與現(xiàn)代大學(xué)管理
圍繞發(fā)展抓黨建抓好黨建促和諧——和諧視野下高校黨建工作的實(shí)踐與思考
創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子高校黨委書記是關(guān)鍵
大學(xué)管理中的幾個(gè)問題
高校自主創(chuàng)新能力保障機(jī)制與建設(shè)策略
構(gòu)建和諧的組織——試論“新媒體”傳播對高校管理的影響
論行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的平衡——和諧管理的視角
和諧文化視野下的大學(xué)內(nèi)外運(yùn)行環(huán)境建設(shè)
日本憲法：大學(xué)“學(xué)問自由”的法律基礎(chǔ)
Ⅳ 和諧文化與高校辦學(xué)特色
弘揚(yáng)和諧文化加強(qiáng)高校辦學(xué)特色——“和諧文化與高校辦學(xué)特色”專題論壇綜述
地方院校科學(xué)研究存在的問題及管理體制改進(jìn)
公立高等教育在構(gòu)建和諧社會(huì)中的功能與作用——美國公立高等教育的啟示
構(gòu)建先進(jìn)性別文化促進(jìn)和諧文化建設(shè)
哈工大格局下的威海校區(qū)特色化管理新模式
樹立多元和諧理念按課程要素配置大學(xué)資源
雙重約束下的農(nóng)戶高等教育選擇——基于英縣的個(gè)案分析
我國營利性高等學(xué)校生存和發(fā)展的可能性分析
論和諧文化建設(shè)背景下高等職業(yè)教育發(fā)展與創(chuàng)新
Ⅴ 和諧文化與高校和諧校園
弘揚(yáng)和諧文化創(chuàng)建和諧校園——“和諧文化與高校和諧校園”專題論壇綜述
和諧文化建設(shè)背景下的大學(xué)和諧校園建設(shè)
論和諧校園與大學(xué)文化建設(shè)
論高校和諧校園文化的內(nèi)涵和構(gòu)成要素
強(qiáng)化內(nèi)部管理構(gòu)建和諧校園
和諧文化與高校和諧校園建設(shè)
大學(xué)新生學(xué)業(yè)求助若干問題研究——對九名重點(diǎn)大學(xué)理科學(xué)生的訪談
弘揚(yáng)船政文化創(chuàng)建和諧校園
建設(shè)高職學(xué)院和諧校園的構(gòu)想
科學(xué)認(rèn)識大學(xué)精神推動(dòng)和諧校園建設(shè)
論和諧高校校園的建設(shè)
建設(shè)社會(huì)主義和諧校園的幾點(diǎn)思考
簡論美國大學(xué)多元化教育制度及其對中國現(xiàn)代和諧校園建設(shè)的啟示
Ⅵ 和諧文化與與高校質(zhì)量管理
多層面解讀高等教育質(zhì)量觀——“和諧文化與高校質(zhì)量管理”專題論壇綜述
對和諧文化建設(shè)背景下的高等教育質(zhì)量管理的思考
構(gòu)建科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系確保學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高
高校開放式教學(xué)質(zhì)量管理模式及保障體系——以和諧文化的構(gòu)建為視角
和諧文化視域下的高等學(xué)校質(zhì)量管理探究
和諧文化與高校質(zhì)量管理
美國高等教育供給模式與教育質(zhì)量的關(guān)系研究
基于和諧管理的高校內(nèi)部資源配置研究
以師生滿意的教學(xué)管理促進(jìn)高校和諧建設(shè)
我國區(qū)域發(fā)展政策調(diào)整與高等教育改革
Ⅶ 和諧文化與高校人才素質(zhì)培養(yǎng)
大學(xué)：以高質(zhì)量的人才培養(yǎng)力促和諧文化建設(shè)——“和諧文化與高校人才素質(zhì)培養(yǎng)”專題論壇綜述
和諧文化視角下的大學(xué)人才培養(yǎng)
關(guān)于21世紀(jì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的思考
和諧文化視野下的文化素質(zhì)教育
從和諧育人看大學(xué)通識教育現(xiàn)狀
大學(xué)和諧文化建設(shè)與學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)
和諧的高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)解析
和諧開放：遠(yuǎn)程教育的理念與實(shí)踐
大學(xué)生“和諧”教育芻議
論兵團(tuán)精神育人與邊疆穩(wěn)定和諧發(fā)展
國外本科人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置比較探析
切實(shí)做好維護(hù)高校穩(wěn)定工作
校企結(jié)合開展ERP實(shí)踐教學(xué)及信息化人才培養(yǎng)體系的探討
Ⅷ 和諧文化與多校區(qū)辦學(xué)效益
完善辦學(xué)模式提高辦學(xué)效益——“和諧文化與高校多校區(qū)辦學(xué)效益”專題論壇綜述
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)促進(jìn)多校區(qū)辦學(xué)管理機(jī)制的創(chuàng)新
對高等學(xué)校多校區(qū)辦學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識——以山東高校為例
重點(diǎn)高校異地辦學(xué)與和諧校園建設(shè)
多校區(qū)視野下和諧校園的構(gòu)建
高校多校區(qū)黨建工作探索與實(shí)踐
我校多校區(qū)辦學(xué)學(xué)生管理與思想政治工作探索
高校多校區(qū)管理模式研究
實(shí)施人才強(qiáng)校提高我校多校區(qū)教學(xué)質(zhì)量安長新
高校多校區(qū)辦學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)研究
搭建學(xué)術(shù)研究平臺(tái)探討和諧文化建設(shè)背景下高教管理之道——高教管理研究會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)綜述
后記