基礎教育課程改革百問

序
綜合篇
問1　什么叫課程?
問2　我國基礎教育第八次課程改革的指導思想是什么?
問3　我國前七次課程改革的主要情況怎樣?
問4　我國第八次課程改革的國內(nèi)背景和動因是什么?
問5　我國第八次課程改革的國際背景是什么?
問6　我國第八次課程改革的任務和目標是什么?
問7　我國第八次課程改革的重要現(xiàn)實意義是什么?
問8　如何理解第八次課程改革的六項具體目標?
問9　新課程在課程結構上有哪些重大調(diào)整?
問10　新課程結構的均衡性、綜合性和選擇性體現(xiàn)在哪里?
問11　新課程改革的核心理念有哪些?
問12　什么是基礎教育課程的三級管理?
問13　現(xiàn)代學習方式的基本特征是什么?
問14　中小學教育評價與考試改革的發(fā)展趨勢是什么?
問15　新課程對評價改革提出了哪些要求?
問16　國家教育部頒發(fā)的(關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知>的基本精神是什么?
問17　發(fā)展性課程評價的基本理念是什么?
問18　杜威的課程理論對我國的課程改革有什么啟示?
問19　什么是建構主義?建構主義有哪些主要流派?
問20　建構主義教學思想的主要內(nèi)容是什么?
問21　什么是學科課程與經(jīng)驗課程?
問22　什么是綜合課程與分科課程?
問23　什么是核心課程與邊緣課程?
問24　什么是必修課程與選修課程?
問25　什么是顯性課程與隱性課程?
問26　什么是直線式課程與螺旋式課程?
問27　中小學如何開發(fā)創(chuàng)新課程?
問28　中小學如何開發(fā)環(huán)境課程?
問29　中小學如何開發(fā)校本課程?
問30　義務教育階段課程標準與教學大綱的區(qū)別在哪里?
問31　新課程標準的基本框架是什么?有哪些主要特點?
問32　新課程改革是怎樣整體設置九年一貫的義務教育課程的?
問33　什么是課程資源?
問34　綜合實踐活動課程的性質(zhì)、特點和主要內(nèi)容是什么?
問35　研究性學習課程有哪些特點?
問36　當代國外教學改革有哪些主要特點?
學科篇
問37　義務教育語文課程標準的特點是什么?
問38　義務教育數(shù)學課程標準的特點是什么?
問39　義務教育科學課程標準的特點是什么?
問40　義務教育英語課程標準的特點是什么?
問41　義務教育品德與生活、品德與社會課程標準的特點是什么?
問42　義務教育音樂課程標準有哪些主要特點?
問43　義務教育體育與健康課程標準有哪些主要特點?
問44　義務教育美術課程標準有哪些特點?
……
實施篇
附錄：教育部文件　教育部關于印發(fā)《基礎教育課程改革綱要（試行）》的通知
后記
修訂本主要參考文獻
修訂本出版后記