全國(guó)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)十二五規(guī)劃：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（新課程標(biāo)準(zhǔn) 綜合版）

第一章 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)概述
第一節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的概述
一、幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)質(zhì)
二、我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)概述
三、幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容
第二節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略
一、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則
二、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟
三、幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的編制
第三節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的指導(dǎo)策略
一、教育活動(dòng)中觀察幼兒的策略
二、教育活動(dòng)的組織策略
三、教育活動(dòng)的語(yǔ)言運(yùn)用策略
第二章 幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié) 幼兒園健康教育活動(dòng)概述
一、幼兒園健康教育的內(nèi)涵
二、幼兒園健康教育的目標(biāo)
三、幼兒園健康教育的內(nèi)容
四、幼兒園健康教育的實(shí)施原則
五、幼兒園健康教育活動(dòng)的途徑
第二節(jié) 幼兒園身心保健教育活動(dòng)的組織形式、組織方法和設(shè)計(jì)指導(dǎo)
一、幼兒園身心保健教育的組織形式
二、幼兒園身心保健教育活動(dòng)的組織方法
三、幼兒園身心保健教育活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)
四、幼兒園身心保健教育活動(dòng)案例及評(píng)析
第三節(jié) 幼兒園身體鍛煉活動(dòng)的組織形式、組織方法和設(shè)計(jì)指導(dǎo)
一、幼兒園身體鍛煉活動(dòng)的組織形式
二、幼兒園身體鍛煉活動(dòng)的組織方法
三、開(kāi)展幼兒園身體鍛煉活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題
四、幼兒園身體鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
五、幼兒園身體鍛煉活動(dòng)案例及評(píng)析
第三章 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)概述
一、幼兒語(yǔ)言教育對(duì)幼兒發(fā)展的作用
二、幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)
三、幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)
四、幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容
五、幼兒語(yǔ)言教育的方法
第二節(jié) 幼兒園的談話活動(dòng)
一、談話活動(dòng)的概述
二、談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
三、活動(dòng)案例及評(píng)析
第三節(jié) 幼兒園的講述活動(dòng)
一、幼兒園講述活動(dòng)概述
二、講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
三、講述活動(dòng)案例及評(píng)析
第四節(jié) 幼兒園的聽(tīng)說(shuō)游戲
一、聽(tīng)說(shuō)游戲的概述
二、聽(tīng)說(shuō)游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
三、聽(tīng)說(shuō)游戲的案例及評(píng)析
第五節(jié) 幼兒園的文學(xué)活動(dòng)
一、幼兒文學(xué)活動(dòng)的概述
二、幼兒文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本結(jié)構(gòu)
三、幾種常見(jiàn)文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
四、文學(xué)活動(dòng)案例及評(píng)析
第六節(jié) 幼兒園的早期閱讀活動(dòng)
一、早期閱讀活動(dòng)的概述
二、早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
三、早期閱讀活動(dòng)的案例及評(píng)析
第四章 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié) 幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的概述
一、幼兒科學(xué)教育的概念
二、幼兒科學(xué)教育的意義
三、幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)
四、幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容
第二節(jié) 集體活動(dòng)中科學(xué)教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
一、觀察認(rèn)識(shí)型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
二、實(shí)驗(yàn)操作型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
三、技術(shù)操作型科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
四、科學(xué)討論型教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第三節(jié) 區(qū)角活動(dòng)中的科學(xué)教育
一、區(qū)角學(xué)習(xí)活動(dòng)的概述
二、區(qū)角活動(dòng)的材料提供
三、區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)要求
第四節(jié) 游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育
一、幼兒科學(xué)游戲的概述
二、科學(xué)游戲的類(lèi)型
三、科學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與組織
第五節(jié) 生活活動(dòng)中的科學(xué)教育
一、生活中的科學(xué)教育概述
二、自然角中的觀察與照料活動(dòng)
三、種植和飼養(yǎng)活動(dòng)
四、遠(yuǎn)足活動(dòng)
五、偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)
第五章 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的概述
一、幼兒數(shù)學(xué)教育的含義
二、幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)
三、幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容
四、幼兒數(shù)學(xué)教育的途徑
五、幼兒數(shù)學(xué)教育的方法
第二節(jié) 幼兒感知集合的教育
一、學(xué)習(xí)分類(lèi)
二、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”
三、比較兩組物體的相等與不相等
四、感知集合活動(dòng)案例及評(píng)析
第三節(jié) 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)概念的教育
第四節(jié) 學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減教育
一、幼兒10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算概念的發(fā)展
二、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減教育目標(biāo)
三、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
四、10以內(nèi)數(shù)的加減活動(dòng)案例及評(píng)析
第五節(jié) 認(rèn)識(shí)量的教育
一、幼兒認(rèn)識(shí)量的特點(diǎn)
二、認(rèn)識(shí)量的教育目標(biāo)
三、認(rèn)識(shí)量的教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
四、認(rèn)識(shí)量的活動(dòng)案例及評(píng)析
第六節(jié) 認(rèn)識(shí)幾何形體的教育
一、幼兒認(rèn)識(shí)幾何形體的特點(diǎn)
二、認(rèn)識(shí)幾何形體的教育目標(biāo)
三、認(rèn)識(shí)幾何形體教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
四、認(rèn)識(shí)幾何形體活動(dòng)案例及評(píng)析
第七節(jié) 認(rèn)識(shí)時(shí)間的教育
一、幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間的發(fā)展
二、認(rèn)識(shí)時(shí)間的教育目標(biāo)
三、認(rèn)識(shí)時(shí)間教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
四、時(shí)間概念活動(dòng)案例及評(píng)析
第八節(jié) 認(rèn)識(shí)空間方位的教育
一、幼兒認(rèn)識(shí)空間方位的發(fā)展
二、認(rèn)識(shí)空間方位的教育目標(biāo)
三、認(rèn)識(shí)空間方位教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
四、認(rèn)識(shí)空間方位活動(dòng)案例及評(píng)析
第六章 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié) 幼兒園社會(huì)教育概述
一、幼兒社會(huì)教育的含義
二、社會(huì)教育對(duì)幼兒發(fā)展的重要作用
三、幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
四、幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)
五、幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容
六、幼兒園社會(huì)教育的途徑
七、 幼兒園社會(huì)教育的方法
第二節(jié) 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
一、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
二、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
三、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)案例及評(píng)析
第七章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié) 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)概述
一、幼兒美術(shù)教育的含義
二、幼兒美術(shù)教育對(duì)幼兒全面發(fā)展的作用
三、幼兒園美術(shù)教育的目標(biāo)
四、幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容
第二節(jié) 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織原則
一、幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般環(huán)節(jié)
二、幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織原則
第三節(jié) 幼兒園各類(lèi)型教育活動(dòng)的內(nèi)容與指導(dǎo)
一、幼兒園繪畫(huà)教育活動(dòng)的內(nèi)容與指導(dǎo)
二、幼兒園美術(shù)欣賞內(nèi)容與指導(dǎo)
三、幼兒園手工教育活動(dòng)的內(nèi)容與指導(dǎo)
第四節(jié) 幼兒園日常美術(shù)教育活動(dòng)的形式與指導(dǎo)
一、美術(shù)角活動(dòng)
二、美術(shù)室活動(dòng)
三、日常環(huán)境布置活動(dòng)
四、滲透在其他領(lǐng)域教育中的美術(shù)活動(dòng)
五、節(jié) 日活動(dòng)中的美術(shù)活動(dòng)
六、日常外出中的欣賞活動(dòng)
七、隨機(jī)性的美術(shù)活動(dòng)
八、家庭中的美術(shù)活動(dòng)
第八章 幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié) 幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)概述
一、幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)的含義
二、幼兒音樂(lè)教育的作用
三、幼兒園音樂(lè)教育的目標(biāo)
四、幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的類(lèi)型
第二節(jié) 幼兒園歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
一、歌唱活動(dòng)的教育內(nèi)容
二、幼兒歌唱活動(dòng)的選材
三、幼兒歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
四、幼兒歌唱教育活動(dòng)案例及評(píng)析
第三節(jié) 幼兒園韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
一、韻律活動(dòng)的教育內(nèi)容
二、幼兒韻律活動(dòng)的選材
三、幼兒園韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
四、幼兒韻律活動(dòng)案例及評(píng)析
第四節(jié) 幼兒園打擊樂(lè)演奏活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
一、打擊樂(lè)演奏活動(dòng)的教育內(nèi)容
二、幼兒打擊樂(lè)演奏活動(dòng)的選材
三、幼兒園打擊樂(lè)演奏活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
四、幼兒打擊樂(lè)演奏活動(dòng)案例及評(píng)析
第五節(jié) 幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
一、音樂(lè)欣賞活動(dòng)的教育內(nèi)容
二、音樂(lè)欣賞活動(dòng)的選材
三、幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
四、幼兒欣賞活動(dòng)案例及評(píng)析
第九章 幼兒園綜合教育
第一節(jié) 幼兒園綜合教育概述
一、幼兒園綜合教育的內(nèi)涵
二、幼兒園綜合教育的意義
三、幼兒園綜合教育課程的特點(diǎn)
第二節(jié) 幼兒園綜合教育課程的實(shí)施要求
一、三個(gè)方面的綜合
二、實(shí)現(xiàn)三個(gè)層次的綜合
三、實(shí)施綜合教育應(yīng)注意的問(wèn)題
四、幼兒園綜合教育活動(dòng)案例及評(píng)析
主要參考書(shū)目