幼兒情緒管理互動(dòng)讀本：托馬斯和朋友·托馬斯不要急匆匆（第2輯）

　　3-6歲的兒童處于情緒發(fā)展的關(guān)鍵期，但他們尚不能調(diào)節(jié)并管理好自己的情緒，所以這一時(shí)期孩子的情緒表現(xiàn)最為激烈，如何應(yīng)對(duì)孩子鬧脾氣越來(lái)越成為讓家長(zhǎng)們頭疼的問(wèn)題。而托馬斯和朋友演繹著喜怒哀樂(lè)的情商故事，積極樂(lè)觀的小火車們正是孩子們的好榜樣，讓孩子在它們的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)管理自己的情緒，再合適不過(guò)?！队變呵榫w管理互動(dòng)讀本（第2輯）：托馬斯和朋友·托馬斯不要急匆匆》針對(duì)幼兒發(fā)展和家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需求，采用“情商之父”丹尼爾·格爾曼的情商體系，深入淺出地剖析幼兒情緒，讓孩子在閱讀和游戲中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)、管理自己的情緒，并能認(rèn)知他人情緒，養(yǎng)成沉著、自信、樂(lè)觀的性格。《幼兒情緒管理互動(dòng)讀本（第2輯）：托馬斯和朋友·托馬斯不要急匆匆》互動(dòng)性極強(qiáng)，通過(guò)涂色、粘貼、表演等靈活多樣的形式，讓書(shū)本動(dòng)起來(lái)，讓讀書(shū)和游戲完美結(jié)合，讓孩子愛(ài)不釋手。托馬斯和朋友幼兒情緒管理互動(dòng)讀本·第二輯共10冊(cè)，分別以：逆反、好勝、羨慕、羞怯、委屈、沮喪、好奇、急躁、傲慢、孤獨(dú)為主題。書(shū)中共設(shè)8大親子互動(dòng)版塊，讓父母和孩子讀玩結(jié)合！寶寶讀故事：親子共讀，體驗(yàn)小火車的喜怒哀樂(lè)。情緒體驗(yàn)課：回答問(wèn)題，回顧小火車的精彩故事。情緒信號(hào)燈：圖解引發(fā)寶寶各種情緒的誘因。情緒放大鏡：圖解寶寶鬧情緒時(shí)的行為和感受。情緒管理站：揭示不同情緒對(duì)于解決問(wèn)題的影響。情緒小測(cè)驗(yàn)：好辦法教寶寶學(xué)會(huì)表達(dá)、管理情緒。情緒兒歌操：身體律動(dòng)，強(qiáng)化情緒的積極體驗(yàn)。父母大課堂：詳解各種情緒，提供應(yīng)對(duì)寶寶情緒的妙方。

暫缺《幼兒情緒管理互動(dòng)讀本：托馬斯和朋友·托馬斯不要急匆匆（第2輯）》作者簡(jiǎn)介