我的第一本幼兒小手工：交通工具

　　腦科學(xué)研究表明，人的大腦兩半球既有特定的機(jī)能又是協(xié)同工作的。幼兒期是腦細(xì)胞結(jié)構(gòu)和機(jī)能高速發(fā)展的最寶貴時期，手工活動將對大腦產(chǎn)生積極有效的刺激，使左右腦協(xié)調(diào)并用，充分整合?！段业牡谝槐居變盒∈止ぃ航煌üぞ撸〞充N升級版）》告訴你手工是最能體現(xiàn)創(chuàng)造性活動的一種方式，知識技能的學(xué)習(xí)不是教育的唯一目的，實踐才是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。手工的實踐性能夠提高幼兒的創(chuàng)造力。

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