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內(nèi)容簡介

　　沒有興趣就沒有真正的學(xué)習(xí)，離開了對兒童興趣的研究、激發(fā)和培養(yǎng)，就無法稱其為教育。本書詳細(xì)闡釋了武漢市魯巷實驗小學(xué)興趣教育20年的發(fā)展之路和核心要義，向讀者展示了一個完整的興趣教育發(fā)展體系。魯巷實小興趣教育風(fēng)雨20年，秉持“新教師、新課堂、新學(xué)校”的定位，歷經(jīng)興趣教學(xué)—興趣教育—小學(xué)生興趣發(fā)展—構(gòu)建小學(xué)興趣教育文化的遞進(jìn)過程，形成獨具特色的興趣文化。作為魯巷實小興趣教育的創(chuàng)始人之一，其憑借深厚的文字功底和豐富的興趣教育實踐，成功梳理了魯巷實小的興趣教育精髓。魯巷實小的興趣教育，是對我國傳統(tǒng)經(jīng)典的繼承，是對“知識中心”的顛覆，也是與時俱進(jìn)和先進(jìn)教育國家接軌的嘗試。

作者簡介

　　葉楓嵐，魯巷實驗小學(xué)興趣教育的創(chuàng)始人之一，課堂教學(xué)改革的先行者，自創(chuàng)了“激趣樂學(xué)”的興趣教育課堂教學(xué)模式。曾獲全國現(xiàn)代優(yōu)秀校長、武漢市名校長、武漢市學(xué)科帶頭人、洪山區(qū)首屆名師等榮譽(yù)稱號。主編的《興趣德育兩百步》《興趣課堂》等興趣教育系列叢書，相繼正式出版。

圖書目錄

序引子第一章概論興趣興趣教育魯巷實驗小學(xué)的興趣教育第二章發(fā)展歷程興趣教學(xué) 興趣教育體系興趣發(fā)展興趣教育文化建設(shè) 興趣教育校本型態(tài)構(gòu)建第三章興趣課堂課堂模式小學(xué)語文的興趣教學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)與素質(zhì)發(fā)展小學(xué)英語教學(xué)與兒童情趣體育高效課堂基于交互式白板的興趣教學(xué)模式研究第四章興趣德育德育理念德育模式德育實施第五章興趣文化建設(shè) 樂學(xué)型學(xué)校文化樂學(xué)型社區(qū)文化建設(shè) 樂學(xué)型家校文化建設(shè) 第六章興趣教育評價興趣教育評價多元評價工具第七章校本課程校本課程研究校本課程開發(fā) 以“豐富性”植入社團(tuán)活動特色活動展示第八章教師發(fā)展教師成長與興趣教育學(xué)校舉措助成長教師體會后記