家有小學(xué)預(yù)備兵：幼小銜接實(shí)用指南

　　幼小銜接不是拔苗助長幼小銜接不是識字和記數(shù)幼小銜接不是學(xué)拼音記英語……那么，幼小銜接到底應(yīng)該是什么？教育從來都是一個(gè)優(yōu)雅而循序漸進(jìn)的過程，拔苗助長拔掉的往往是一顆快樂好學(xué)的心。？？兒童教育心理專家、學(xué)習(xí)能力研究專家林薇在本書中全面揭秘幼小銜接，教會父母在入學(xué)前的關(guān)鍵期培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力、自主的習(xí)慣、交往的技巧，讓孩子成為“會學(xué)習(xí)、會做事、會自律、會交友、會動腦”的小學(xué)生，具有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，贏在入學(xué)起跑線上，終身受益。

　　林薇，兒童教育心理專家、國家高級心理咨詢師、中央電視臺《東方兒童》欄目專家指導(dǎo)、全國網(wǎng)上家長學(xué)校特聘專家、中國青基會“小天使行動”基金專家指導(dǎo)、“全國青少年心理健康教育工程”委員會成員。著有《學(xué)習(xí)的煩惱》《學(xué)習(xí)新發(fā)現(xiàn)》《孩子學(xué)習(xí)不用愁》《換種方式做媽媽》等作品。林薇在兒童教育心理、學(xué)習(xí)能力領(lǐng)域擁有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，于1994年創(chuàng)辦北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。該中心是國內(nèi)第一家致力于3—12歲兒童學(xué)習(xí)能力研究的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)能力、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體的教育模式，以對家長和孩子指導(dǎo)的針對性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、有效性強(qiáng)而著稱。