視障學生心理健康教育與輔導

第一章 概述
第一節(jié) 視障學生心理健康教育的重要性
第二節(jié) 視障學生心理健康的標準
第三節(jié) 視障學生心理健康教育的目標與內(nèi)容
第四節(jié) 視障學生心理健康教育的原則

第二章 營造有利于視障學生心理健康的環(huán)境
第一節(jié) 健康的校園環(huán)境
第二節(jié) 和諧的家庭環(huán)境
第三節(jié) 融合的社會環(huán)境

第三章 課 堂教學中的心理健康教育
第一節(jié) 在學科教學中滲透心理健康教育
第二節(jié) 校本課 程中的心理關注
第三節(jié) 視障教育學校心理健康教育課 程與教學
第四節(jié) 視障學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和人生規(guī)劃輔導

第四章 教育活動中的心理關注
第一節(jié) 德育與團隊活動中的心理關注
第二節(jié) 班級工作中的心理健康教育
第三節(jié) 朋輩心理互助社團建設

第五章 視障學生心理輔導與咨詢
第一節(jié) 個別心理輔導及咨詢
第二節(jié) 團體心理輔導
第三節(jié) 心理健康教育專題講座

第六章 視障學生主要心理障礙及調(diào)適
第一節(jié) 視障學生心理特征及存在的主要心理問題
第二節(jié) 視障學生主要心理問題的調(diào)適
第三節(jié) 特殊境況下視障學生的心理護理與調(diào)適

第七章 建立視障學生心理健康教育的保障體系
第一節(jié) 視障教育學校心理健康教育現(xiàn)狀
第二節(jié) 建立視障學生心理健康教育的保障體系
第三節(jié) 完善心理建康教育工作的管理

第八章 視障教育學校心理健康教育課 參考課例
第一課 訓練注意力
第二課 遵循記憶規(guī)律增強記憶力
第三課 尊重別人就是尊重自己
第四課 開啟快樂的密碼
第五課 富有的生命旅程
第六課 編織自己的人生故事
參考文獻