TRIZ理論與創(chuàng)新設(shè)計方法

目錄
第0章緒論
0.1 創(chuàng)新設(shè)計概述
0.1.1 創(chuàng)新的概念
0.1.2 創(chuàng)新設(shè)計
0.2 創(chuàng)新教育與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
0.2.1 創(chuàng)新教育的重要性
0.2.2 創(chuàng)新人才的特點
0.2.3 創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
習(xí)題

第1章 創(chuàng)新思維與技法
1.1 創(chuàng)新思維
1.1.1 創(chuàng)新思維的特點和類型
1.1.2 創(chuàng)新思維形成的過程和方式
1.1.3 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
1.2 幾種傳統(tǒng)創(chuàng)新技法
1.2.1 頭腦風(fēng)暴法
1.2.2 設(shè)問法
1.2.3 焦點客體法
習(xí)題

第2章 TRIZ理論及其應(yīng)用
2.1 TRIZ理論概述
2.1.1 TRIZ理論的產(chǎn)生和發(fā)展
2.1.2 推廣TRIZ理論的意義
2.1.3 TRIZ理論的基本內(nèi)容
2.1.4 創(chuàng)新的等級
2.2 TRIZ理論的思維方法
2.2.1 打破思維慣性
2.2.2 最終理想解
2.2.3 九屏幕法
2.2.4 其他方法簡介
2.3 技術(shù)系統(tǒng)進化法則
2.3.1 技術(shù)系統(tǒng)進化法則
2.3.2 技術(shù)系統(tǒng)進化法則的應(yīng)用
2.4 TRIZ理論的40個發(fā)明原理
2.4.1 發(fā)明的原理
2.4.2 40個發(fā)明原理詳解
2.4.3 40個發(fā)明原理的分類
2.4.4 40個發(fā)明原理的應(yīng)用實例
2.5 技術(shù)矛盾與阿奇舒勒矛盾矩陣
2.5.1 技術(shù)矛盾的定義
2.5.2 39個通用工程參數(shù)
2.5.3 阿奇舒勒矛盾矩陣
2.5.4 阿奇舒勒矛盾矩陣的應(yīng)用
2.6 物理矛盾與分離原理
2.6.1 物理矛盾的意義
2.6.2 分離原理
2.6.3 分離原理與40個發(fā)明原理的關(guān)系
2.7 物場模型分析
2.7.1 物場模型的類型
2.7.2 物場模型分析的一般解法
2.8 科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象
2.8.1 TRIZ理論中的科學(xué)效應(yīng)
2.8.2 科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的應(yīng)用
2.9 發(fā)明問題的標(biāo)準(zhǔn)解法
2.9.1 標(biāo)準(zhǔn)解法的構(gòu)成
2.9.2 標(biāo)準(zhǔn)解法的應(yīng)用
2.10 ARIZ算法簡介
2.10.1 ARIZ算法的主導(dǎo)思想
2.10.2 ARIZ算法的應(yīng)用
習(xí)題

第3章 機械創(chuàng)新設(shè)計基本方法
3.1 機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計
3.1.1 常見機構(gòu)的運動及性能特點
3.1.2 機構(gòu)的變異、演化與創(chuàng)新設(shè)計
3.1.3 機構(gòu)的組合與創(chuàng)新設(shè)計
3.1.4 機械創(chuàng)新中幾種常用的實用機構(gòu)
3.2 機械結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計
3.2.1 機械結(jié)構(gòu)設(shè)計的概念與步驟
3.2.2 結(jié)構(gòu)元素的變異與演化
3.2.3 機械結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計的基本方法
3.2.4 機械結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計的發(fā)展方向
習(xí)題

第4章 創(chuàng)新設(shè)計實例
4.1 自行車的創(chuàng)新設(shè)計
4.2 多功能異形架椅的創(chuàng)新設(shè)計
4.3 中國象棋對弈機器人的創(chuàng)新設(shè)計
4.4 概念手機的創(chuàng)新設(shè)計
4.5 多功能直尺的創(chuàng)新設(shè)計
4.6 鑰匙引導(dǎo)器的創(chuàng)新設(shè)計
習(xí)題

第5章 專利申請的有關(guān)知識
5.1 專利申請的時機與條件
5.2 專利申請的類型與所需文件
5.2.1 專利申請類型
5.2.2 專利申請所需文件及要求
5.3 專利申請實例
習(xí)題
附錄A阿奇舒勒矛盾矩陣插頁
附錄B模擬試題
附錄C模擬試題答案
參考文獻