崔玉平、張楊、夏焰所著的《蘇南高等教育與地區(qū)經濟互動關系研究》以江蘇省南部五市的高等教育與地區(qū)經濟關系為研究對象，大致從以下若干方面闡述并驗證二者之間的互動關系：（1）從區(qū)域經濟學、協(xié)同論、空間組織理論和區(qū)域一體化理論等視角出發(fā)，探討高等教育區(qū)域化與現(xiàn)代化的內涵以及對區(qū)域經濟社會發(fā)展的重要意義，分析高等教育與區(qū)域經濟的關系，闡明高等教育與區(qū)域經濟社會互動的機理；（2）論證蘇南五市社會經濟發(fā)展和高等教育發(fā)展的區(qū)域強勢地位；（3）采用協(xié)整分析和格蘭杰因果檢驗對蘇南地區(qū)高等教育與區(qū)域經濟的互動關系進行檢驗與驗證，提出推進教育和經濟良性互動發(fā)展的對策；（4）運用因子分析法分別對蘇南地區(qū)高等教育水平與城市化發(fā)展水平進行評價，并基于發(fā)展指數(shù)時序變量，對兩者之間的關系進行協(xié)整分析和格蘭杰因果關系檢驗，提出促進蘇南地區(qū)高等教育和城市化進程互動發(fā)展的對策；（5）概述蘇南高職教育的現(xiàn)狀與特點，在借鑒國際職教發(fā)展經驗的基礎上，探索適應地區(qū)經濟社會發(fā)展需求的蘇南高職教育發(fā)展新路徑；（6）分析蘇南地區(qū)文化產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素，探討基于文化發(fā)展需求的蘇南地區(qū)高等教育發(fā)展路徑?！短K南高等教育與地區(qū)經濟互動關系研究》基于蘇南地區(qū)高等教育與社會經濟發(fā)展的現(xiàn)實，在理論實證的基礎上，開展經驗實證研究，堅持實證分析與規(guī)范分析相結合、定量分析與定性分析相結合的研究方法，力求通過揭示并解釋蘇南高等教育與地區(qū)經濟社會的互動關系與協(xié)同發(fā)展現(xiàn)象，為實現(xiàn)我國區(qū)域經濟與高等教育的可持續(xù)、協(xié)調、協(xié)同發(fā)展，提供實證依據(jù)、決策信息與政策建議。
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