作文課，我們有辦法：4位小學(xué)語(yǔ)文名師的作文教學(xué)智慧

“三維一體”理念在作文教學(xué)中的體現(xiàn)（代序）

于永正專(zhuān)輯

教學(xué)主張
小學(xué)言語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究及做法

范本課堂
寓說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練于活動(dòng)、交際之中
——言語(yǔ)交際作文《認(rèn)識(shí)蘋(píng)果》課堂實(shí)錄及評(píng)析

心有所感，不吐不快
——《考試》作文教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

教學(xué)故事 “三維一體”理念在作文教學(xué)中的體現(xiàn)（代序） 于永正專(zhuān)輯 教學(xué)主張 小學(xué)言語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究及做法 范本課堂 寓說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練于活動(dòng)、交際之中 ——言語(yǔ)交際作文《認(rèn)識(shí)蘋(píng)果》課堂實(shí)錄及評(píng)析 心有所感，不吐不快 ——《考試》作文教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)故事 通信作文 我在作文指導(dǎo)上的示范 朱煜專(zhuān)輯 教學(xué)主張 小學(xué)作文分段互動(dòng)教學(xué) 范本課堂 小鏡頭的大作用 ——五年級(jí)作文課“生活中的小鏡頭”課堂實(shí)錄及反思 圖文結(jié)合的妙處 ——五年級(jí)作文課“已死的母熊”課堂實(shí)錄及反思 教學(xué)故事 螞蟻工坊 先見(jiàn)之明 妹妹的故事 吳勇專(zhuān)輯 教學(xué)主張 “童化作文”教學(xué) 范本課堂 讓習(xí)作與兒童的欲求同構(gòu)共生 ——五年級(jí)習(xí)作課“草莓紅了”教學(xué)歷程 一扇通向廣闊童年生活的“窄門(mén)” ——六年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)課“童年‘偷’著樂(lè)”教學(xué)歷程 教學(xué)故事 咱們班的風(fēng)箏節(jié) “校貓”傳奇 “法爾布”的故事 何捷專(zhuān)輯 教學(xué)主張 和寫(xiě)不好作文說(shuō)再見(jiàn) 范本課堂 請(qǐng)兒童做“指導(dǎo)教師” ——人教版單元習(xí)作“鄉(xiāng)村生活”案例解析 特別的說(shuō)明書(shū) ——非連續(xù)性文本讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)案例解析 教學(xué)故事 重寫(xiě)作文的故事 求神的故事 走訪身邊名人的故事