情境互動式數(shù)學課程在活動區(qū)中的應(yīng)用（中班 全彩）

第一部分 情境互動式數(shù)學活動區(qū)的特點及教育方式 1
第一節(jié) 情境互動式數(shù)學活動區(qū)特點 1
第二節(jié) 幼兒行為表現(xiàn) 1
第三節(jié) 情境互動式數(shù)學活動區(qū)的教育目標 1
一、情境互動式數(shù)學活動區(qū)教育總目標 1
二、情境互動式數(shù)學活動區(qū)上學期教育目標 2
三、情境互動式數(shù)學活動區(qū)下學期教育目標 3
第二部分 上學期情境互動式數(shù)學活動區(qū)的實施與指導 5
第一節(jié) 數(shù)的認知 5
一、教育目標 5
二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 5
三、材料解析 5
四、互動墻飾解析 7
第二節(jié) 量的認知 8
一、教育目標 8 第一部分 情境互動式數(shù)學活動區(qū)的特點及教育方式 1 第一節(jié) 情境互動式數(shù)學活動區(qū)特點 1 第二節(jié) 幼兒行為表現(xiàn) 1 第三節(jié) 情境互動式數(shù)學活動區(qū)的教育目標 1 一、情境互動式數(shù)學活動區(qū)教育總目標 1 二、情境互動式數(shù)學活動區(qū)上學期教育目標 2 三、情境互動式數(shù)學活動區(qū)下學期教育目標 3 第二部分 上學期情境互動式數(shù)學活動區(qū)的實施與指導 5 第一節(jié) 數(shù)的認知 5 一、教育目標 5 二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 5 三、材料解析 5 四、互動墻飾解析 7 第二節(jié) 量的認知 8 一、教育目標 8 二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 8 三、材料解析 8 四、互動墻飾解析 10 第三節(jié) 幾何圖形的認知 10 一、教育目標 10 二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 11 三、材料解析 11 四、互動墻飾解析 12 第四節(jié) 時間的認知 13 一、教育目標 13 二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 13 三、材料解析 13 第五節(jié) 空間的認知 14 一、教育目標 14 二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 14 三、材料解析 14 四、互動墻飾解析 15 第六節(jié) 集合 16 一、教育目標 16 二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 16 三、材料解析 16 四、互動墻飾解析 17 第七節(jié) 其他（棋牌、對應(yīng)關(guān)系） 17 一、教育目標 17 二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 17 三、材料解析 17 四、互動墻飾解析 18 第三部分 下學期情境互動式數(shù)學活動區(qū)的實施與指導 19 第一節(jié) 數(shù)的認知 19 一、教育目標 19 二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 19 三、材料解析 19 四、互動墻飾解析 21 第二節(jié) 量的認知 22 一、教育目標 22 二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 22 三、材料解析 22 四、互動墻飾解析 24 第三節(jié) 幾何圖形的認知 25 一、教育目標 25 二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 25 三、材料解析 25 四、互動墻飾解析 26 第四節(jié) 時間的認知 26 一、教育目標 26 二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 27 三、材料解析 27 四、互動墻飾解析 27 第五節(jié) 空間的認知 28 一、教育目標 28 二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 28 三、材料解析 28 四、互動墻飾解析 29 第六節(jié) 集合 30 一、教育目標 30 二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 30 三、材料解析 30 四、互動墻飾解析 30 第七節(jié) 其他（棋牌、對應(yīng)關(guān)系） 31 一、教育目標 31 二、情境互動式數(shù)學活動目標下的活動區(qū)材料 31 三、材料解析 31 四、互動墻飾解析 34