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內(nèi)容簡介

　　本書采用模塊化編排體系，運用任務(wù)驅(qū)動、項目教學等方法設(shè)計訓(xùn)練目標與內(nèi)容，突出技能訓(xùn)練方式方法的指導(dǎo)。本書按口才訓(xùn)練與提高的邏輯順序分為基礎(chǔ)篇、運用篇、提高篇三部分。編者本著知識性與實用性相結(jié)合的原則，編入了說話心理訓(xùn)練、思維訓(xùn)練、有聲語言訓(xùn)練、勢態(tài)語言訓(xùn)練、傾聽技巧訓(xùn)練、事務(wù)處理訓(xùn)練、人際溝通與交際訓(xùn)練、演講與辯論訓(xùn)練等內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的教學，以期提高學生的口頭表達能力，同時提高學生的綜合素質(zhì)。

作者簡介

　　汪念明，1967年出生，湖南常德人，副教授，國家二級秘書，從教于長沙民政職業(yè)技術(shù)學院。主要研究方向為秘書表達能力培養(yǎng)，長期從事秘書寫作、秘書口才的教學與研究工作，有豐富的口才訓(xùn)練經(jīng)驗，發(fā)表相關(guān)領(lǐng)域論文數(shù)篇。

圖書目錄

基礎(chǔ) 篇
模塊一口才概述\t（2）
第一單元口才概述\t（3）
第二單元口才的原則與技巧\t（12）
第三單元口才實訓(xùn)方法\t（20）
模塊二口才心理與思維訓(xùn)練\t（28）
第一單元口才心理素質(zhì)訓(xùn)練\t（29）
第二單元口才思維訓(xùn)練\t（36）
第三單元綜合訓(xùn)練\t（43）
模塊三有聲語言技巧訓(xùn)練\t（46）
第一單元有聲語言語音技巧\t（47）
第二單元有聲語言語調(diào)技巧\t（55）
第三單元綜合訓(xùn)練\t（64）
模塊四態(tài)勢語言技巧訓(xùn)練\t（67）
第一單元態(tài)勢語言概述\t（68）
第二單元表情語\t（71）
第三單元姿態(tài)語和手勢語\t（75）
第四單元綜合訓(xùn)練\t（82）
模塊五口語表達基本技巧訓(xùn)練\t（84）
第一單元敘事\t（85）
第二單元說理\t（91）
第三單元修辭\t（97）
第四單元綜合訓(xùn)練\t（105）
應(yīng) 用篇
模塊六聽話理解及話語傳遞技巧訓(xùn)練\t（108）
第一單元傾聽\t（109）
第二單元話語理解\t（117）
第三單元話語傳遞\t（123）
第四單元綜合訓(xùn)練\t（128）
模塊七人際溝通口才\t（130）
第一單元人際溝通概述\t（131）
第二單元與領(lǐng)導(dǎo)溝通的口才\t（134）
第三單元與同事溝通的口才\t（144）
第四單元與下級及客戶溝通的口才\t（150）
第五單元綜合訓(xùn)練\t（155）
模塊八公務(wù)交際與辦公室日常事務(wù)處理口才\t（157）
第一單元公務(wù)交際口才\t（158）
第二單元調(diào)研訪談口才\t（164）
第三單元電話交流口才\t（168）
第四單元會議主持口才\t（172）
第五單元綜合訓(xùn)練\t（176）
提高篇
模塊九演講\t（180）
第一單元備稿演講\t（181）
第二單元即興演講\t（188）
第三單元綜合訓(xùn)練\t（196）
模塊十辯論\t（198）
第一單元辯論概述\t（199）
第二單元辯論技巧\t（207）
第三單元綜合訓(xùn)練\t（216）
附錄A：精彩演講詞\t（217）
附錄B：精彩辯論詞\t（226）
參考文獻\t（243）