鄉(xiāng)村學(xué)校本土課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究：以沂蒙山區(qū)為例

　　本書為教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目《鄉(xiāng)村學(xué)校本土課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究——以沂蒙山區(qū)為例》（編號(hào)10YJA880065）課題的研究成果。本研究以鄉(xiāng)村學(xué)校新課程的實(shí)施與創(chuàng)新為載體，以鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)發(fā)利用本土課程資源的價(jià)值意義、理論基礎(chǔ)為切入點(diǎn)，深入探討了鄉(xiāng)村學(xué)校本土課程資源的開(kāi)發(fā)維度、利用途徑及其運(yùn)行模式。文章條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，專業(yè)性強(qiáng)。全書共分基礎(chǔ)篇、操作篇以及模式篇三部分，前兩部分對(duì)課題研究逐層推演，最后一部分作以總結(jié)。

暫缺《鄉(xiāng)村學(xué)校本土課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究：以沂蒙山區(qū)為例》作者簡(jiǎn)介