多元智能訓(xùn)練大全

3~6歲幼兒經(jīng)典啟智系列——多元智能訓(xùn)練大全

語(yǔ)言智能



P8 學(xué)走路

正文：小動(dòng)物們是怎么走路的？小朋友，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，再跟著媽媽學(xué)一學(xué)吧！

畫面文字：（小蝸牛爬爬爬、小袋鼠跳跳跳、小鴨子搖搖搖、小金魚游游游）

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

媽媽一邊念一邊做動(dòng)作，讓孩子跟著模仿，對(duì)訓(xùn)練孩子的模仿能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力很有好處。

P9 逛商店

正文：三個(gè)小伙伴到商店里買東西，這里的商品真多呀！小朋友，商店里有哪些物品呢？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)吧。

P10 學(xué)說(shuō)形容詞

正文：請(qǐng)參考例句，說(shuō)一說(shuō)（ ）里應(yīng)該填什么形容詞。

畫面文字：（貓咪長(zhǎng)著大大的眼睛、鴨子長(zhǎng)著扁扁的嘴巴、小雞長(zhǎng)著（ ）嘴巴、猴子長(zhǎng)著（ ）尾巴。）

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子先觀察畫面，然后根據(jù)積累的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出恰當(dāng)?shù)男稳菰~。這項(xiàng)訓(xùn)練有利于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

P11 學(xué)說(shuō)量詞

正文：小朋友，請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，然后用正確的量詞描述圖中的事物。

畫面文字：（一（ ）西瓜、兩（ ）帽子、兩（ ）烏龜、三（ ）小魚）

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可用生活中的實(shí)物教孩子學(xué)習(xí)使用量詞，提高孩子使用量詞的熟練程度。

P12 詞語(yǔ)寶寶

正文：誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友呢？請(qǐng)仿照例子，把它們連在一起吧。

(吃、喝、穿、看————習(xí)慣、衣服、電視、飲料)

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

日常生活中，家長(zhǎng)可以和孩子經(jīng)常做這樣的游戲，增強(qiáng)孩子的詞語(yǔ)組合能力。

P13 讀兒歌

正文：小朋友，請(qǐng)和媽媽一起讀一讀下面的兒歌吧。

（ 小蝸牛 小蝸牛，愛(ài)旅游，走起路來(lái)慢悠悠。身后背個(gè)小房子，刮風(fēng)下雨不用愁。）

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

這是一首很有情趣的兒歌，適合年齡較小的孩子學(xué)讀。家長(zhǎng)讀兒歌時(shí)語(yǔ)速要稍慢，還可以和孩子一起做動(dòng)作，比如像蝸牛一樣爬一爬。

P14 淘氣的小花貓

正文：小花貓，真淘氣，蹦來(lái)跳去不休息。你知道小花貓?jiān)谀膬簡(jiǎn)幔?br />
畫面文字：（小花貓?jiān)诨ㄅ璧模?）邊。小花貓?jiān)诤凶拥模?）邊。小花貓?jiān)诨ㄅ璧模?）邊。

小花貓?jiān)诤凶拥模?）邊。）

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確地說(shuō)出小花貓所在的位置，以鼓勵(lì)為主，教孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用方位詞，如左、右、里、外等。

P15 食物的味道

正文：小朋友們?cè)诔允裁礀|西？這些食物的味道怎么樣？請(qǐng)找到正確的詞語(yǔ)，把

它們與相對(duì)應(yīng)的食物連線吧！

畫面文字：（酸、甜、苦、辣、香）

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：日常生活中，家長(zhǎng)可以在孩子吃東西的時(shí)候，讓他形容食物的味道，也可以和孩子玩“貼標(biāo)簽”的游戲，給家中的食物或調(diào)料貼表示味道的標(biāo)簽。

P16 悠閑的小動(dòng)物

正文：小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁茨兀啃∨笥?，?qǐng)用合適的動(dòng)詞說(shuō)一說(shuō)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以先讓孩子說(shuō)說(shuō)畫面里都有什么，鍛煉孩子的觀察能力，再使用“吃”“睡”“散步”“玩”等動(dòng)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物在做什么。

P17 連詞成句

正文：小動(dòng)物們正在做什么？請(qǐng)根據(jù)畫面內(nèi)容結(jié)合下面的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

小 猴 吃 跳 繩

小 象 玩 皮 球

小 豬 跳 香 蕉

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)先讓孩子說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們都在做什么，然后再引導(dǎo)孩子用完整的話進(jìn)行描述并正確連線。

P18 媽媽的花裙子

正文：媽媽的連衣裙是紅色的，上面有三朵黃色的小花。請(qǐng)把媽媽的連衣裙圈

出來(lái)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

讓孩子根據(jù)描述一步一步地找，在找的過(guò)程中，家長(zhǎng)要教孩子使用排除法尋找答案。

P19 他們都在做什么

正文：下課了，小朋友們來(lái)到操場(chǎng)上，他們?cè)谧鍪裁茨?？?qǐng)說(shuō)一說(shuō)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

孩子說(shuō)出句子后，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子把簡(jiǎn)單的句子逐步擴(kuò)充成長(zhǎng)句，例如，“小女孩在拍球?！薄靶∨⒃诓莸厣吓那颉！薄按┓凵棺拥男∨⒃诓莸厣吓那颉！?br />
P20 詞語(yǔ)連連看

正文：仿照例子，橫線上應(yīng)該填寫什么詞語(yǔ)？小朋友，請(qǐng)想一想，再說(shuō)一說(shuō)吧。

例：花——花籃——籃球

P21 說(shuō)顏色

正文：圖中的蝴蝶、禮品盒、長(zhǎng)頸鹿、衣服分別是什么顏色的？你還知道哪些顏色呢？說(shuō)得越多越好喲！

天空中飛過(guò)兩只（藍(lán)）色的蝴蝶。

小明和亮亮捏了一只（黃）色的長(zhǎng)頸鹿。

晾衣架上掛著一件（粉）色的衣服。

莉莉送給奇奇一個(gè)（紅）色的禮品盒。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以先引導(dǎo)孩子學(xué)說(shuō)圖片下面的話，然后再鼓勵(lì)孩子用表示不同顏色的詞語(yǔ)替換。這類游戲，有利于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

P22 找書包

正文：放學(xué)了，可是小猴、小兔、小羊和小老鼠的書包不小心弄混了，請(qǐng)根據(jù)描

述幫它們找到自己的書包吧。

我的書包里有3 支鉛筆和1 個(gè)鉛筆盒。

我的書包里彩筆和棒棒糖一樣多。

我的書包里有餅干和飯盒。

我的書包里有棒棒糖和鉛筆，兩樣?xùn)|西加起來(lái)共有9 個(gè)。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成這道題。在提高孩子語(yǔ)言能力和計(jì)算能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

P23 找一找

請(qǐng)根據(jù)下面的描述，在下圖中找到與描述一致的小動(dòng)物。



1. 河馬右手拿著小黃花，舉起左手的小紅旗向你打招呼。

2. 騎著小車的小猴，戴了頂草帽。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

在孩子正確理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)可以提問(wèn)，讓孩子來(lái)回答。

P24 描述小動(dòng)物

正文：小朋友，你喜歡下面這些小動(dòng)物嗎？請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述一下它們，并把它們和對(duì)應(yīng)的形容詞用線連起來(lái)吧。

機(jī)靈的、兇猛的、懶惰的、膽小的、美麗的

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

描述個(gè)性特點(diǎn)的形容詞還有哪些？請(qǐng)孩子用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述他所熟悉的人。

P25 看一看，說(shuō)一說(shuō)

正文：小虎和熊貓是一對(duì)好朋友，它們?cè)谝黄鹱津唑?。圖中還有誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？

請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)先讓孩子用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述圖片的內(nèi)容，再引導(dǎo)孩子用“和”字句式說(shuō)一說(shuō)，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

P26 小火車

正文：小火車就要開了。你能把車廂上的文字按照正確的順序排列出來(lái)，并連到下面的車廂上變成一句完整的話嗎？請(qǐng)連一連吧。

叫 名字 我的 朵朵

喜歡 積木 玩 我

小羊 草地上 青青的 在 吃草

P27 猜謎語(yǔ)

小朋友，你知道下面兩個(gè)謎語(yǔ)的謎底嗎？請(qǐng)猜一猜吧。

花兒朵朵香又艷，

粉紅紫白多燦爛。

人人稱它花中王，

初夏爭(zhēng)相展容顏。

青青藤兒爬籬笆，

爬上籬笆開小花。

開紅花，開紫花，

花兒朵朵像喇叭。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

平時(shí)家長(zhǎng)可以多和孩子玩一玩猜謎語(yǔ)的游戲，這對(duì)提高孩子的思維能力和語(yǔ)言理解能力有很大的幫助。

P28 憫 農(nóng)

小朋友，快跟媽媽學(xué)一學(xué)這首古詩(shī)吧。

憫 農(nóng)

唐?李 紳

鋤禾日當(dāng)午，

汗滴禾下土。

誰(shuí)知盤中餐，

粒粒皆辛苦。

P29 江 雪

下面這首古詩(shī)表現(xiàn)了什么季節(jié)的景色？快來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)吧。

江 雪

唐?柳宗元

千山鳥飛絕，

萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，

獨(dú)釣寒江雪。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

隨著孩子年齡的增加，語(yǔ)言理解能力也會(huì)逐漸增強(qiáng)。家長(zhǎng)可以先教孩子讀一讀這首詩(shī)，然后讓孩子聯(lián)系圖片說(shuō)一說(shuō)詩(shī)的意思。這首詩(shī)較難理解，家長(zhǎng)要多給予孩子鼓勵(lì)。

P30 看圖說(shuō)話

正文：小朋友，請(qǐng)根據(jù)圖片的內(nèi)容，仿照例句各說(shuō)一句完整的話吧。

例： 小狗不小心打碎了花瓶。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

看圖說(shuō)話的練習(xí)不僅能提高孩子對(duì)圖片的理解能力，還能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子展開聯(lián)想，學(xué)習(xí)擴(kuò)充句子。

P31 外婆的家

正文：妞妞要去外婆家，可是不知道該怎么走，請(qǐng)你幫她找一條合適的路線。

可有多個(gè)答案。讓孩子邊畫邊描述路線, 如朝著什么方向走，再向左轉(zhuǎn)……培養(yǎng)孩子的方位感和用語(yǔ)言描述事物的準(zhǔn)確性。還可讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)建筑特征辨認(rèn)場(chǎng)所。



數(shù)理邏輯智能



P34 誰(shuí)是主人

正文：這是誰(shuí)的家？小朋友，快來(lái)看一看，然后把小主人圈出來(lái)吧。

家長(zhǎng)先引導(dǎo)孩子看一看，再說(shuō)一說(shuō)畫面的內(nèi)容，然后讓孩子根據(jù)畫面中提供的信息，推斷出誰(shuí)是這個(gè)家的小主人。

P35 數(shù)一數(shù)

正文：每個(gè)小朋友都分到了一種水果。他們分別分到了幾個(gè)？請(qǐng)數(shù)一數(shù)，然后把相應(yīng)數(shù)量的圓圈涂上顏色吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

讓孩子體會(huì)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。將學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，不僅能增加學(xué)習(xí)的趣味性，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，還能讓孩子熟練掌握知識(shí)。

P36 吹泡泡

正文：兩只小豬吹泡泡。請(qǐng)數(shù)一數(shù)，哪只小豬吹的泡泡多？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

孩子剛開始練習(xí)數(shù)數(shù)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子用小手指從一端起點(diǎn)數(shù)物體。

P37 填數(shù)字

正文：小火車上少了哪些數(shù)字？小朋友，請(qǐng)按順序填一填吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)還可以考考孩子：8 的相鄰數(shù)是多少？ 12 的相鄰數(shù)又是多少呢？引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、相鄰數(shù)等相關(guān)知識(shí)。

P38 圖片寶寶

正文：圖片寶寶真可愛(ài)！小朋友，請(qǐng)將左右兩邊形狀相同的圖片寶寶連起來(lái)吧。



P39 蘋果榨汁

正文：如果把蘋果榨成果汁裝進(jìn)杯子里，你能判斷出右邊杯子里的果汁分別是哪組蘋果榨出來(lái)的嗎？請(qǐng)連一連吧。

P40 按規(guī)律填空

正文：請(qǐng)仔細(xì)觀察下面每組圖片，然后在空格里畫出正確的圖片。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子依據(jù)已有圖片尋找規(guī)律，*后添畫。也可以和孩子玩擺放積木的游戲，家長(zhǎng)按照一定規(guī)律擺放前面幾個(gè)，讓孩子擺放后面的，鍛煉孩子的觀察能力。

P41 貝貝學(xué)算術(shù)

正文：老師給貝貝出了兩道算術(shù)題，你能幫貝貝算出來(lái)嗎？請(qǐng)把答案寫在“＝”后面。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：5 以內(nèi)數(shù)的加減法可以幫助孩子了解加減法的計(jì)算規(guī)律、掌握計(jì)算方法。如果開始學(xué)習(xí)有困難, 家長(zhǎng)可以結(jié)合實(shí)物幫助孩子學(xué)習(xí)。

P42 不一樣

正文：請(qǐng)觀察下面的圖形，然后把每組圖中與其他不一樣的那一個(gè)圈出來(lái)。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

在孩子觀察圖形的過(guò)程中，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出每個(gè)圖形是由哪些形狀組成的，然后再指出每組圖中不同的圖形。

P43小老鼠分蛋糕

正文：小老鼠想把蛋糕分成相等的四份，它該怎么分呢？請(qǐng)你幫小老鼠用筆在蛋糕上畫一畫吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以用實(shí)物請(qǐng)孩子親自動(dòng)手操作，教孩子學(xué)會(huì)四等分的分法。答案并不是**的，只要符合要求，都應(yīng)算對(duì)。

P44 影 子

正文：小朋友，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，下面四幅圖中，哪幅圖中的影子是錯(cuò)誤的？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行判斷，還可以給孩子講一講，天氣晴朗時(shí)，上午、中午、下午太陽(yáng)的位置不同，影子的位置也隨之變化。

P45 迷路的小羊

正文：小羊在森林里迷路了，它必須按照單數(shù)的路線走，才能安全地回到媽媽的身邊。請(qǐng)你幫幫它吧。

P46 吃蘿卜

正文：一只小兔每次吃1 根胡蘿卜，一頭大牛每次吃2 根胡蘿卜。請(qǐng)把下面每組動(dòng)物需要的胡蘿卜圈出來(lái)，然后涂上顏色吧。

P47 找重疊

正文：小朋友，你能看出下圖中都有什么東西嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅姘阉鼈內(nèi)Τ鰜?lái)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

這道題目能夠很好地提升孩子的觀察和分析能力，所以家長(zhǎng)要給孩子留有足夠的思考空間，盡量由孩子獨(dú)立完成。

P48 美味蛋糕

正文：三個(gè)小朋友分別可以得到哪塊蛋糕呢？請(qǐng)找出來(lái)。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用手指沿著一條線找出路徑，還可以通過(guò)分辨三條線的不同顏色，找出蛋糕的歸屬。

P49 認(rèn)識(shí)時(shí)間

正文：小朋友，請(qǐng)將表示同一時(shí)間的鐘表連在一起吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的時(shí)候一定要有耐心，應(yīng)從*基本的整點(diǎn)教起；也可以結(jié)合生活實(shí)例學(xué)習(xí)，例如，每天晚上6 點(diǎn)讓孩子提醒媽媽做飯，以此調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

P50 相似形狀

正文：小朋友，請(qǐng)將這些物品與它們相似的圖形連在一起吧。

P51 認(rèn)識(shí)日期

正文：小朋友，你知道6 月一共有多少天嗎？ 6 月1 日是星期幾？ 1 個(gè)星期有多少天？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

讓孩子了解“月”和“星期”的概念。家長(zhǎng)可以利用日歷讓孩子理解，還可以問(wèn)孩子“今天星期幾”“現(xiàn)在是幾月”等問(wèn)題。

P52 比較長(zhǎng)短

正文：請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，將這些鉛筆按從長(zhǎng)到短的順序排一排，再把*長(zhǎng)的鉛筆和*短的鉛筆圈出來(lái)。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子先觀察鉛筆的擺放和表格的關(guān)系，提醒孩子可以通過(guò)數(shù)格子來(lái)確定鉛筆的長(zhǎng)度。

P53 數(shù)字卡片

正文：小伙伴們?cè)谕鏀?shù)字游戲，請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)填上正確的數(shù)字，使橫豎相加的結(jié)果都等于“10”。

P54 朝哪兒看

正文：小牛在朝哪個(gè)方向看？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，并沿著小牛眼睛看的方向畫一畫吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以讓孩子一邊連線一邊說(shuō)出小牛眼睛朝哪個(gè)方向看，如上、下、左、右。

P55 走迷宮

正文：博士怎樣走才能到達(dá)寶座呢？請(qǐng)畫出正確的路線吧。

P56 小貓數(shù)魚

正文：小貓的倉(cāng)庫(kù)里有30 條咸魚。一天，小貓去倉(cāng)庫(kù)，發(fā)現(xiàn)魚少了。小朋友，你知道倉(cāng)庫(kù)里少了多少條咸魚嗎？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

生活中，家長(zhǎng)可以利用游戲幫助孩子練習(xí)數(shù)數(shù)和計(jì)算。這不僅可以提高孩子的計(jì)數(shù)能力，還能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

P57 貯備冬糧

正文：冬天就要來(lái)了，小螞蟻要儲(chǔ)備過(guò)冬的糧食，你能幫它找到去糧倉(cāng)的路嗎？

P58比重量

正文：請(qǐng)?jiān)谔炱缴戏Q一稱水果的重量, 然后按照由重到輕的順序，在中間的空格內(nèi)寫上序號(hào)。

P59數(shù)字游戲

正文：如圖例所示，每3 個(gè)數(shù)相加在一起都可得到同一個(gè)數(shù)，不管是橫加還是豎加，得出的答案都是一致的。請(qǐng)你按這樣的規(guī)律，在空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子先找到不缺數(shù)字的那一行或那一列，找出規(guī)律后再進(jìn)行填空。該游戲有利于提高孩子的分析能力和演算能力。



身體運(yùn)動(dòng)智能



P62 小手在哪里

正文：小手拍一拍，小手伸出來(lái)；小手撓一撓，小手舉起來(lái)。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

孩子學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作后，再教孩子學(xué)下一個(gè)動(dòng)作。孩子熟悉后，可讓孩子一邊聽音樂(lè)，一邊表演。此活動(dòng)有利于培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力，訓(xùn)練孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

P63 體能測(cè)試

正文：小朋友，快來(lái)做做體能測(cè)試吧！

1. 請(qǐng)爸爸在地上畫出距離是5 米的

兩條線，記錄你跑5 米需要多長(zhǎng)時(shí)間。

3. 請(qǐng)爸爸扔出去一個(gè)網(wǎng)球，記錄一

下你把網(wǎng)球撿回來(lái)一共用多少時(shí)間。

2. 請(qǐng)爸爸畫條線記錄你從起點(diǎn)能跳出

多遠(yuǎn)，按腳尖計(jì)算。

4. 請(qǐng)爸爸近身保護(hù)你從10 厘米寬的

花壇上能走出幾米。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

可以通過(guò)下樓梯的訓(xùn)練提高孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

P64 有趣的膝跳反射

正文：請(qǐng)你坐在沙發(fā)上，雙腿自然下垂，但不接觸地面，請(qǐng)爸爸拿小錘子敲擊你的膝蓋，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？快來(lái)試一試吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的膝跳反射實(shí)驗(yàn)，可以激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)他積極探索的興趣。

P65 漂亮的衣服

正文：你知道冬天應(yīng)該穿什么衣服，夏天穿什么衣服嗎？請(qǐng)把冬天穿的衣服圈出來(lái)。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

孩子要完成上面這個(gè)游戲，首先要了解夏天和冬天的特點(diǎn)，父母應(yīng)給予相應(yīng)的提示。這個(gè)游戲，有利于提高孩子的生活認(rèn)知能力。

P66 相同的動(dòng)作

正文：小朋友，請(qǐng)把相同動(dòng)作的小動(dòng)物用相同的圖形做出標(biāo)記吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

這是一個(gè)鍛煉孩子注意力和觀察力的游戲，為了能夠讓孩子順利完成，在孩子感到煩躁和困難的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)給予引導(dǎo)。

P67 相反的動(dòng)作

正文：你張開手，我握拳；你蹲下，我站起?.小朋友和媽媽玩一玩相反動(dòng)作的游戲吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以經(jīng)常和孩子玩這個(gè)游戲，培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力和判斷力。

P68 折手帕

正文：小手帕，四方方，折疊整齊放身上。小朋友，快來(lái)把手帕折好，裝進(jìn)口袋吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

折手帕的訓(xùn)練，有利于提高孩子手部的靈活性。

P69 誰(shuí)站錯(cuò)了

正文：小朋友，請(qǐng)把隊(duì)伍中站錯(cuò)方向的小松鼠、小刺猬和小雞圈出來(lái)！

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

首先讓孩子確定正確的隊(duì)列方向，然后在隊(duì)伍中找到站錯(cuò)方向的動(dòng)物。

P70 運(yùn)動(dòng)操

正文：小朋友，快來(lái)和浩浩一起做運(yùn)動(dòng)操吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

讓孩子仿照?qǐng)D中小朋友的動(dòng)作做一做，不僅可以提升孩子的身體素質(zhì)，還可以鍛煉孩子的平衡感，讓孩子心情愉悅。

P71穿繩子

正文：你知道卡片的反面是什么樣子的嗎？請(qǐng)和媽媽試著穿一穿，再圈出答案吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

穿繩子可以鍛煉孩子手指肌肉的活動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)孩子的耐心和注意力也有很大幫助。

P72什么運(yùn)動(dòng)

正文：你知道圖中小朋友在干什么嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

讓孩子了解不同類型的運(yùn)動(dòng)，有利于培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣。

P73折小豬

正文：疊一疊，折一折，畫一畫，一只可愛(ài)的小豬就“新鮮出爐”啦。小朋友，快來(lái)做一做吧

1. 沿虛線對(duì)折。

2. 沿虛線向后折疊，翻轉(zhuǎn)。

3. 沿虛線向外折。

4. 沿虛線向上折疊。

5. 外側(cè)沿虛線折疊。

6. 朝箭頭方向折疊。

7.完成。

P74 小丑的表演

小丑們用身體組成的是哪一個(gè)字？請(qǐng)認(rèn)一認(rèn)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以和孩子一起玩這個(gè)游戲，用身體擺出一些簡(jiǎn)單的字，然后教孩子怎樣從肢體動(dòng)作中分辨筆畫。

P75 穿越障礙

正文：小朋友，快來(lái)和媽媽一起做下面的游戲吧。

游戲介紹：家長(zhǎng)可以在室內(nèi)空地上有意地設(shè)置一些障礙物，如將桌子、積木塊放在地上，讓寶寶想辦法通過(guò)這些障礙物。



P76 小兔子運(yùn)胡蘿卜

正文：請(qǐng)寶寶從媽媽身邊學(xué)小兔子跳著出發(fā)，跳到裝滿胡蘿卜的筐旁邊，拿起胡蘿卜再跳著回到媽媽身邊，把胡蘿卜放進(jìn)筐里。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

此游戲需要媽媽和孩子共同來(lái)完成。這個(gè)游戲既有利于親子互動(dòng)，培養(yǎng)家長(zhǎng)和孩子間的感情，又能讓孩子得到鍛煉，收獲快樂(lè)。

P77 洗洗小襪子

正文：小朋友，請(qǐng)根據(jù)洗襪子時(shí)的先后順序，標(biāo)上正確的序號(hào)。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

如果孩子還沒(méi)有自己洗過(guò)小襪子，那么就請(qǐng)爸爸媽媽帶著小朋友一起來(lái)洗洗小襪子吧，進(jìn)而培養(yǎng)他們的生活自理能力。



自然認(rèn)知智能



P80 水果晚餐

正文：小兔子邀請(qǐng)小雞參加水果晚宴。小朋友，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)桌上有哪些水果吧。

P81 美麗的花兒

正文：多么美麗的鮮花！小朋友，你能說(shuō)出這些花兒的名字嗎？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)帶孩子到戶外看一看各種花草樹木，讓孩子感受大自然美麗的同時(shí)，還能提高孩子的自然認(rèn)知能力。

P82 樹葉寶寶

正文：小朋友，你認(rèn)識(shí)這些樹嗎？請(qǐng)把樹葉寶寶分別與它們的媽媽連線。

P83 可愛(ài)的昆蟲

正文：花園里有美麗的鮮花，還有各種各樣的小昆蟲。小朋友，你認(rèn)識(shí)這些昆蟲嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

平時(shí)，家長(zhǎng)要多帶孩子出去走走，親近大自然，既能豐富孩子的知識(shí)，又能讓孩子感受大自然的魅力。

P84 炎熱的夏天

正文：夏天來(lái)了，小豬熱得流了很多汗！怎樣才能讓小豬涼快一些呢？小朋友，請(qǐng)幫忙想想辦法吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以利用生活中的實(shí)物讓孩子進(jìn)一步感知冷與熱。同時(shí)，還要告訴孩子在喝熱水、吃熱的東西時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，使用家電應(yīng)提高安全意識(shí)。

P85 美麗的四季

正文：小朋友，你知道下面每張圖片分別展現(xiàn)的是哪個(gè)季節(jié)嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)吧。

1. 春天到了，小燕子來(lái)了。

3. 秋天到了，樹葉變黃了。

2. 夏天到了，荷花都開了。

4. 冬天到了，能堆雪人了。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

讓孩子觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片展現(xiàn)的是哪個(gè)季節(jié)，并說(shuō)一說(shuō)四季的特點(diǎn)。

P86小樹長(zhǎng)大了

正文：小樹長(zhǎng)大了。小朋友，請(qǐng)按小樹的生長(zhǎng)過(guò)程給下面的四幅圖片標(biāo)出正確的序號(hào)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以先讓孩子觀察圖片，做出判斷后，再排序、標(biāo)號(hào)。通過(guò)練習(xí)，孩子可以了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

P87 有趣的自然現(xiàn)象

正文：小朋友，你了解下面這些自然現(xiàn)象嗎？請(qǐng)把自然現(xiàn)象與它們所對(duì)應(yīng)的文字連起來(lái)吧。

風(fēng) 雨 雪 雷 電

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

陰天、刮風(fēng)、下雨、打雷、閃電等都是常見的自然現(xiàn)象。在日常生活中，家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子講一些自然規(guī)律，有利于提高孩子的自然認(rèn)知能力。



P88 動(dòng)物的家

正文：小朋友，你知道下面**行的這三幅圖片分別是哪個(gè)小動(dòng)物的家嗎？請(qǐng)連一連吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以找來(lái)一些小動(dòng)物的圖片，讓孩子說(shuō)出這些小動(dòng)物分別生活在哪里。引導(dǎo)孩子多了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性，有助于提高孩子的自然認(rèn)知能力。

P89 益蟲和害蟲

正文：下圖中，哪些是益蟲，哪些是害蟲？小朋友，請(qǐng)用紅色的筆圈出益蟲，用黑色的筆圈出害蟲。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

讓孩子了解什么是益蟲，什么是害蟲，它們對(duì)人類有哪些幫助和危害，并教育孩子要保護(hù)益蟲。

P90天氣預(yù)報(bào)員

正文：小朋友，你知道嗎？天氣變化之前，許多小動(dòng)物都會(huì)有不尋常的舉動(dòng)，這些舉動(dòng)可以幫助人們預(yù)料天氣變化。

下雨前，魚兒跳出水面透氣。

蜜蜂嗡嗡去采蜜，會(huì)是好天氣。

螞蟻搬家，就要下雨了。

枝頭麻雀喳喳叫，晴天要來(lái)到。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)平時(shí)要讓孩子對(duì)身邊的事物多多留意觀察，可以增長(zhǎng)很多知識(shí)。

P91 人類的動(dòng)物朋友

正文：下圖中的小動(dòng)物對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)？你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類有貢獻(xiàn)？小朋友，請(qǐng)看一看，再說(shuō)一說(shuō)吧。

青蛙捕食大量田間的害蟲，是“田間小衛(wèi)士”

蜜蜂可以釀造蜂蜜，還替農(nóng)作物傳粉， 是重要的媒介。

啄木鳥消滅樹皮下的害蟲，被稱為“森林醫(yī)生”。

七星瓢蟲捕食麥蚜、棉蚜等害蟲，被稱為“ 活農(nóng)藥”。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

教孩子認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有貢獻(xiàn)的動(dòng)物，讓孩子了解它們存在的重要性，從而學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

P92食物是怎么做成的

正文：我們平時(shí)吃的米飯、饅頭、香腸等是怎么制成的呢？小朋友，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，再連一連吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

讓孩子知道，我們平時(shí)吃的食物很多都是經(jīng)過(guò)加工制成的。

P93沉和浮

正文：下圖中，哪些東西會(huì)浮在水面上？哪些東西會(huì)沉到水底？小朋友，請(qǐng)把序號(hào)寫在相應(yīng)的空白處吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。通過(guò)練習(xí)，孩子可以簡(jiǎn)單了解水的浮力。

P94 花的種子

正文：下圖中有哪些花？它們的種子分別是什么樣子的？小朋友，請(qǐng)把它們連起來(lái)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以買來(lái)不同的花種，教孩子如何種植，讓孩子在實(shí)際操作的過(guò)程中了解花兒的生長(zhǎng)特點(diǎn)，加深孩子對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。

P95少了什么

正文：下圖中每個(gè)事物分別少了什么，你能找出來(lái)嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，再畫一畫吧。



自我認(rèn)知智能



P98介紹自己

正文：小朋友，幼兒園的新朋友都在歡迎你，你希望大家認(rèn)識(shí)你嗎？那就向大家介紹一下你自己吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)要告訴孩子如何做自我介紹，如介紹自己的姓名、性別、年齡、愛(ài)好等。應(yīng)提醒孩子：做自我介紹的時(shí)候聲音要響亮，不要害怕。

P99我的家庭

正文：小朋友，快來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的家里都有誰(shuí)？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

孩子說(shuō)完后，家長(zhǎng)可再引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)自己與周圍人的關(guān)系，如我是媽媽的……是奶奶的……讓孩子知道自己生活在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭。

P100我喜歡的玩具

正文：在下面的玩具中，你*喜歡哪個(gè)呢？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以通過(guò)問(wèn)答的方式讓孩子說(shuō)一說(shuō)自己*喜歡的玩具，也可以說(shuō)說(shuō)其他物品。這個(gè)游戲既可以讓家長(zhǎng)了解孩子的喜好，也能鍛煉孩子的分辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

P101美味的食物

正文：小熊愛(ài)吃的東西很多，可它*喜歡吃的是蜂蜜。小朋友，你喜歡吃什么呢？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的飲食健康，多吃水果、蔬菜，少吃高熱量食品，為孩子的健康打好基礎(chǔ)。

P102我的愛(ài)好

正文：圖中的小朋友在做什么？你*喜歡做什么事情？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，再講給媽媽聽聽吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己喜歡做的事情或愛(ài)好，并說(shuō)出喜歡的原因，鼓勵(lì)孩子盡量用完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

P103不亂發(fā)脾氣

正文：這些小朋友做得對(duì)嗎？如果是你，你會(huì)怎么做呢？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)要告訴孩子，亂發(fā)脾氣不僅有害健康，別人也會(huì)不喜歡你。要讓孩子從小學(xué)會(huì)適當(dāng)控制自己的情緒，做一個(gè)懂事的好孩子。

P104熱鬧的節(jié)日

正文：下圖表現(xiàn)的分別是哪個(gè)節(jié)日？小朋友，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子完成上面的練習(xí)后，可以問(wèn)一問(wèn)孩子除上述節(jié)日外還知道哪些節(jié)日。

P105愛(ài)護(hù)花草

正文：“樂(lè)樂(lè)不要摘花，花草是有生命的，我們要愛(ài)護(hù)它們?！眻@園對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)。小朋友，園園這樣說(shuō)對(duì)嗎？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

先讓孩子發(fā)表自己的意見，然后家長(zhǎng)可以通過(guò)這樣一個(gè)小情景來(lái)教育孩子要愛(ài)護(hù)花草樹木。

P106懂禮貌

正文：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，這些小朋友誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)？

雙手接過(guò)禮物，并說(shuō)：“謝謝！”

把別人送的禮物拋在一邊。

把別人送的禮物好好收起來(lái)。

向別人索要禮物。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)要告訴孩子，別人送你禮物時(shí)，要雙手接過(guò)禮物，還要真誠(chéng)地說(shuō)“謝謝”，不要把禮物隨便地丟在一旁，那是不禮貌的行為。

P107愛(ài)勞動(dòng)

正文：美美是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，然后標(biāo)上正確的序號(hào)。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

讓孩子從身邊的小事做起，如穿衣、疊被等。孩子從小適當(dāng)參加勞動(dòng)，可以提高其生活自理能力。

P108水的用途

正文：水有哪些用途？小朋友，請(qǐng)結(jié)合下圖說(shuō)一說(shuō)。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

通過(guò)上面的內(nèi)容，孩子可以了解水的作用。另外，父母還要擴(kuò)展出一些水的用途，告訴孩子水的珍貴，教育孩子應(yīng)當(dāng)節(jié)約用水。

P109愛(ài)學(xué)習(xí)

正文：你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子嗎？你*愛(ài)看什么書？聽什么故事？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性來(lái)源于教育和培養(yǎng)，家長(zhǎng)要盡量讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)和知識(shí)的實(shí)用性。



空間智能



P112里和外

正文：請(qǐng)你給魚缸外面的小螃蟹涂上漂亮的顏色吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

生活中，家長(zhǎng)可以利用家中的實(shí)物讓孩子說(shuō)出物體所在的方位，幫助孩子理解里、外方位的差異。

P113辨別遠(yuǎn)近

正文：請(qǐng)觀察下面三幅圖，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物離我們近, 哪個(gè)小動(dòng)物離我們遠(yuǎn)？

P114小熊在哪里

正文：小熊在哪里？小朋友，請(qǐng)找一找，再說(shuō)一說(shuō)。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

通過(guò)這個(gè)游戲，孩子可以了解上、下、左、右等不同方位。

P115排隊(duì)買票

正文：小朋友們正在游樂(lè)場(chǎng)的售票處排隊(duì)買票。請(qǐng)分別指出戴紅色帽子小女孩的后面是誰(shuí)？穿綠色裙子小女孩的右邊是誰(shuí)？

P116玩具柜

正文：玩具柜里擺放著好多的玩具?。≌?qǐng)給上層玩具下面的圈圈涂上紅色，中層玩具下面的圈圈涂上黃色，下層玩具下面的圈圈涂上綠色。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

上面的游戲，可以幫助孩子了解上、中、下等基本的空間概念，家長(zhǎng)還可以讓孩子說(shuō)說(shuō)某一物品的左邊和右邊分別是什么。

P117采蜂蜜

正文：小蜜蜂怎樣才能采到蜂蜜？請(qǐng)你幫它畫出路線吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

孩子們都愛(ài)玩迷宮游戲，家長(zhǎng)要多找一些難易適中的迷宮游戲讓孩子練習(xí)，培養(yǎng)孩子的空間方位感。

P118河馬找帽子

正文：三只河馬兄弟丟了帽子。你能按照給出的路線，幫它們找到自己的帽子嗎？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)要讓孩子集中注意力，認(rèn)真觀察。如果孩子一時(shí)看不出來(lái)，可以讓他用筆畫著線條走一走。

P119回答問(wèn)題

正文：小動(dòng)物們正在回答山羊老師的問(wèn)題。請(qǐng)你把舉右手的小動(dòng)物圈起來(lái)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

左”和“右”也是生活中常見的方位關(guān)系。家長(zhǎng)可以通過(guò)左、右手的應(yīng)用，幫助孩子鞏固“左”和“右”的空間概念。

P120拼一拼

正文：請(qǐng)仔細(xì)觀察，然后從下面的小圖中找出大圖缺少的部分吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

拼圖游戲可以鍛煉孩子的空間感知能力和觀察能力。在游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子, 先不要看小圖，而是通過(guò)觀察，找出大圖缺少的圖案。

P121滑冰比賽

正文：小朋友們舉行滑冰比賽。請(qǐng)你分別指出排在第二名和第五名的小朋友，并把他們?nèi)Τ鰜?lái)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)要提醒孩子以終點(diǎn)線作為參照，根據(jù)距離終點(diǎn)的遠(yuǎn)近判斷出各自的名次。

P122小兔子過(guò)生日

正文：小兔子的生日到了。你想知道可愛(ài)的小兔子幾歲了嗎？請(qǐng)把沿途的蠟燭撿起來(lái)，就知道小兔子幾歲了。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子先說(shuō)一說(shuō)，要走哪條路才能知道小兔子幾歲，這樣就能很容易地畫出路線了。

P123補(bǔ)方塊

正文：小朋友，請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這些彩色圖形，哪些能補(bǔ)在*下面的空缺處？快圈出來(lái)吧。

P124找風(fēng)箏

正文：小貓咪要想找到四個(gè)風(fēng)箏，它應(yīng)該怎么走呢？請(qǐng)你分別畫出四條路線。

P125倒 影

正文：小馬、小刺猬和小貓?jiān)谒械牡褂胺謩e是哪一個(gè)？請(qǐng)把它們?nèi)Τ鰜?lái)。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

引導(dǎo)孩子觀察每個(gè)小動(dòng)物的外形特征和站立的姿勢(shì)，找出對(duì)應(yīng)的影子。該游戲，有助于提高孩子的觀察力和辨別能力。

P126照鏡子

正文：麗麗和強(qiáng)強(qiáng)正在照鏡子呢。小朋友，你能找出哪幅圖是正確的嗎？請(qǐng)你分別圈起來(lái)吧。

P127看到的是什么

正文：四個(gè)小朋友在不同的位置看桌子上的茶杯，穿藍(lán)色衣服的小朋友看到的是什么樣子的？請(qǐng)你在右邊圖中圈出來(lái)。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以讓孩子從不同的角度看玩具，使其認(rèn)識(shí)到從不同的位置看實(shí)物，看到的形狀是不一樣的。這種練習(xí)有利于提高孩子的空間知覺(jué)能力。



音樂(lè)智能



P130模仿叫聲

正文：小動(dòng)物是我們的好朋友，請(qǐng)?jiān)囍７乱幌滤鼈兊慕新暟伞?br />
妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以找來(lái)一些小動(dòng)物的圖片，如小貓、小狗、小雞等，和孩子一起做模仿動(dòng)物叫聲的游戲，比如家長(zhǎng)說(shuō)出動(dòng)物名稱，讓孩子模仿動(dòng)物的叫聲, 也可以互換角色進(jìn)行游戲。

P131聽一聽

正文：小朋友聽過(guò)這些聲音嗎？請(qǐng)把你認(rèn)為好聽的聲音用紅筆圈出來(lái)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

有的聲音是悅耳的，聽起來(lái)讓人心情舒暢；有的聲音是噪聲，聽了讓人反感。通過(guò)孩子的選擇，家長(zhǎng)可以檢驗(yàn)孩子對(duì)聲音的感覺(jué)。

P132能發(fā)出聲音的物品

正文：下面的物品能發(fā)出什么聲音呢？你還能說(shuō)出更多的發(fā)出聲音的物品嗎？請(qǐng)想一想，再說(shuō)一說(shuō)吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一些物品，通過(guò)敲擊，讓孩子辨別不同的聲音。每次敲擊物品的次數(shù)可以從多到少，讓孩子集中注意力進(jìn)行辨別。

P133是什么樂(lè)器

正文：圖中小朋友模仿的是哪種樂(lè)器呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，再連一連吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)按照上圖給孩子做演示，然后讓孩子觀察各種樂(lè)器的特點(diǎn)，這樣可以方便孩子聯(lián)想，順利完成上面的游戲，加強(qiáng)孩子的認(rèn)知。

P134聽音猜物

正文：請(qǐng)你學(xué)一學(xué)圖中的小朋友，然后跟媽媽一起玩“聽音猜物”的游戲吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備幾種發(fā)聲不同的物體，如鈴鐺、手鼓等，然后搖動(dòng)或敲擊物體，讓孩子根據(jù)聲音猜猜是什么。

P135學(xué)跳舞

正文：小朋友們?cè)趯W(xué)跳舞，你能看出哪個(gè)小朋友和老師跳的不一樣嗎？請(qǐng)圈出來(lái)吧！

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

跳舞的時(shí)候，家長(zhǎng)要提醒孩子按照音樂(lè)的節(jié)奏舞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感。

P136各種樂(lè)器

正文：圖中有哪些樂(lè)器？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它們的名稱吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

孩子說(shuō)出樂(lè)器的名稱后，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子做一做各種樂(lè)器的表演方式或模仿各種樂(lè)器發(fā)出的聲音。通過(guò)游戲，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。

P137演奏樂(lè)曲

正文：晶晶正在演奏樂(lè)曲。小朋友，你也來(lái)試一試吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)要認(rèn)真地傾聽孩子演奏，并在演奏結(jié)束后給予贊美與鼓勵(lì)，幫助孩子建立自信。



人際交往智能



P140樂(lè)于助人

正文：如果你遇到下面圖中這些情況，你會(huì)怎么辦呢？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的事，慢慢培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、體貼他人的好品質(zhì)。

P141打招呼

正文：學(xué)會(huì)打招呼，做有禮貌的好寶寶。下面的小朋友應(yīng)該說(shuō)什么呢？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人打招呼。孩子羞于見人不是與生俱來(lái)的，而是他不知道怎么與人溝通才產(chǎn)生的膽怯心理，讓孩子學(xué)會(huì)與人交往是十分重要的。

P142別害羞

正文：小朋友，你有害羞的時(shí)候嗎？你知道怎樣改正害羞的行為嗎？

勇于和他人交往。

勇敢地說(shuō)出自己的想法。

向勇敢的哥哥學(xué)習(xí)。

把不開心的事告訴爸爸。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

孩子與人交往的能力需要家長(zhǎng)正確地引導(dǎo)和教育。

P143接電話

正文：小朋友，你會(huì)接電話嗎？接到電話你會(huì)怎么說(shuō)呢？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

在日常生活中，接打電話是小朋友經(jīng)常遇到的事情。接打電話時(shí)怎樣打招呼，怎樣使用禮貌用語(yǔ)，怎樣溝通，都需要培養(yǎng)。

P144我也想一起玩

正文：小朋友們?cè)谝黄鹱鲇螒颍娴枚嚅_心?。∞鞭币蚕牒退麄円黄鹜?，她該怎么說(shuō)呢？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子勇敢地去交朋友，并教孩子一些和小伙伴們打招呼的方法，如“你好！”“我能和你們一起玩嗎？”

P145節(jié)日賀卡

正文：小朋友，兒童節(jié)到了，快來(lái)給你的好朋友設(shè)計(jì)一張節(jié)日賀卡吧！

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

有時(shí)，孩子會(huì)因?yàn)楹π卟桓冶磉_(dá)自己的想法。這時(shí)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子克服害羞心理，將自己內(nèi)心的想法大聲地說(shuō)出來(lái)。

P146禮貌用語(yǔ)

正文：遇到下面這四種情況時(shí)，小朋友應(yīng)該說(shuō)什么禮貌用語(yǔ)呢？

P147關(guān)心他人

正文：下圖中的小朋友會(huì)說(shuō)些什么呢？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

面對(duì)不同的事情，孩子應(yīng)該怎樣表達(dá)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常困難的。家長(zhǎng)可以結(jié)合上面的情景幫助孩子練習(xí)，然后在生活中對(duì)孩子進(jìn)一步引導(dǎo)。

P148我來(lái)幫幫他

正文：小朋友，如果你遇到下面這些情況，會(huì)怎么做呢？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

日常生活中，孩子經(jīng)常能遇到需要幫助的人，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子怎樣幫助別人，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。孩子擁有一定的愛(ài)心和同情心，這對(duì)他以后的成長(zhǎng)會(huì)有很大益處。

P149歡迎來(lái)我家

正文：小伙伴們，歡迎你們來(lái)我家做客，讓我們一起開開心心地玩耍吧。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造孩子與外界交往的機(jī)會(huì)，讓孩子將小伙伴請(qǐng)到家里來(lái)做客，孩子當(dāng)小主人招待他的朋友，這樣可以培養(yǎng)他的交往能力。

P150學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)

正文：小伙伴畫了一幅畫，很高興地拿來(lái)給你看。這時(shí)你應(yīng)該怎么做呢？

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

家長(zhǎng)要告訴孩子，當(dāng)看到小伙伴的進(jìn)步和成功時(shí)，要向他表示祝賀，為他高興，并向他學(xué)習(xí)。

P151樂(lè)于合作

正文：如果有小朋友需要你來(lái)幫助他完成游戲制作時(shí)，你會(huì)怎么辦呢？

1 . 當(dāng)有小朋友邀請(qǐng)你和他一起來(lái)完成布置會(huì)場(chǎng)的游戲時(shí)， 應(yīng)該積

極和他一同制作。

2. 當(dāng)游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

無(wú)論是一個(gè)人小的時(shí)候，還是長(zhǎng)大獨(dú)立的時(shí)候，“合作”都非常重要。家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子與小伙伴的協(xié)同合作，不僅能建立彼此間的信任，更利于他們?nèi)蘸蟮慕】党砷L(zhǎng)。

P152我很能干

正文：我能給爸爸捶背，我能給奶奶端水，我能幫媽媽包餃子，我能給叔叔拿毛巾。我是一個(gè)能干的孩子！

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

日常生活中，如果孩子愿意幫助家人做事，家長(zhǎng)不要阻止，應(yīng)該給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣即使孩子在外面與人交往也會(huì)變得積極主動(dòng)。

P153遵守游戲規(guī)則

正文：看，小伙伴們玩得多開心呀！小朋友，你也一起來(lái)玩吧。

要遵守*起碼的游戲規(guī)則。

與遵守游戲規(guī)則的小朋友一起玩，培養(yǎng)自己的行為。

家長(zhǎng)看到孩子不遵守游戲規(guī)則的行為時(shí)要耐心地教育。

妙語(yǔ)點(diǎn)睛：

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子開始喜歡接觸其他的小朋友，和小朋友一起做游戲。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子和其他小朋友友好相處，提高孩子的交際能力。