健康促進(jìn)項目：從理論到實踐

第一部分 健康促進(jìn)項目基本概念
1 什么是健康促進(jìn)項目
1．1 健康、健康促進(jìn)和健康促進(jìn)項目
1．2 健康促進(jìn)項目的歷史背景
1．3 《健康公民》一項促進(jìn)健康的全國性國家個體共建項目
1．4 健康教育與健康促進(jìn)
1．5 健康促進(jìn)場所
1．6 健康促進(jìn)項目中的利益相關(guān)者
1．7 總結(jié)
練習(xí)與討論
專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
2 健康促進(jìn)項目旨在消除健康不公平
2．1 人群基本特征和健康不公平
2．2 了解種族和民族對健康的不同影響
2．3 消除少數(shù)民族健康不公平策略
2．4 總結(jié)
練習(xí)與討論
專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
3 健康促進(jìn)項目常用理論
3．1 健康促進(jìn)項目中常用理論
3．2 個體水平常用理論
3．3 人際水平常用理論
3．4 群體水平常用理論
3．5 健康促進(jìn)項目設(shè)計常用模式
3．6 健康促進(jìn)理論和設(shè)計模式的應(yīng)用
3．7 總結(jié)
練習(xí)與討論
專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
第二部分 制定健康促進(jìn)項目計劃
4 健康促進(jìn)項目參與者的需求
4．1 需求評估定義
4．2 健康需求評估的實施
4．3 提升需求評估
4．4 利用收集一手?jǐn)?shù)據(jù)的方法和工具
4．5 利用二手資料的工具和方法
4．6 調(diào)查結(jié)果的報告和共享
4．7 總結(jié)
練習(xí)與討論
專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
5 確定建立項目內(nèi)容
5．1 確定項目的使命、總目標(biāo)和具體目標(biāo)
5．2 制定項目目標(biāo)
5．3 確定項目的干預(yù)措施
5．4 選擇健康促進(jìn)材料
5．5 使用循證干預(yù)措施
5．6 發(fā)展有效的政策和規(guī)章
5．7 向項目實施過渡轉(zhuǎn)移
5．8 總結(jié)
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專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
第三部分 實施健康促進(jìn)項目
6 實施工具、項目成員及預(yù)算
6．1 項目計劃到行動計劃
6．2 邏輯模型的準(zhǔn)備工作
6．3 使用甘特圖引導(dǎo)項目執(zhí)行
6．4 項目執(zhí)行中的應(yīng)變預(yù)案
6．5 高質(zhì)量項目人員的招募和管理
6．6 項目預(yù)算和財務(wù)管理
6．7 總結(jié)
練習(xí)與討論
專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
7 宣傳與倡導(dǎo)
7．1 為項目的倡導(dǎo)制定議程
7．2 倡導(dǎo)是健康促進(jìn)工作者的基本職責(zé)
7．3 健康政策倡導(dǎo)成功案例
7．4 熟練使用倡導(dǎo)語言
7．5 形成倡導(dǎo)聯(lián)盟
7．6 倡導(dǎo)常用方法
7．7 科學(xué)技術(shù)對倡導(dǎo)的影響
7．8 總結(jié)
練習(xí)與討論
專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
8 有效傳播健康信息
8．1 健康促進(jìn)項目中的健康傳播
8．2 為場所制定傳播計劃
8．3 對概念、信息和材料進(jìn)行開發(fā)和預(yù)試驗
8．4 總結(jié)
練習(xí)與討論
專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
9 拓展項目資金來源
9．1 項目資金來源
9．2 籌資隨項目參與者與場所不同而發(fā)生變化
9．3 專項撥款計劃書的撰寫
9．4 與投資者保持聯(lián)系
9．5 資金籌集
9．6 與董事會成員協(xié)作
9．7 總結(jié)
練習(xí)與討論
專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
第四部分 健康促進(jìn)項目評價和維持
10 什么是健康促進(jìn)項目評價
10．1 項目評價的定義、類型和術(shù)語
10．2 評價框架
10．3 評價設(shè)計
10．4 數(shù)據(jù)收集與分析
10．5 評價報告
10．6 評價和項目設(shè)計
10．7 實施評價
10．8 總結(jié)
練習(xí)與討論
專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
ll 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力和可持續(xù)性
11．1 加速和控制項目改變
11．2 吸引項目參與者并獲得支持
11．3 資格認(rèn)證
11．4 增強(qiáng)項目影響力和可持續(xù)性
11．5 總結(jié)
練習(xí)與討論
專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
第五部分 不同場所的健康促進(jìn)項目
12 學(xué)校健康促進(jìn)項目
12．1 學(xué)校健康促進(jìn)的合理性
12．2 學(xué)校健康促進(jìn)的角色演化
12．3 學(xué)校健康促進(jìn)當(dāng)前角色
12．4 資源和工具
12．5 挑戰(zhàn)
12．6 職業(yè)機(jī)會
12．7 總結(jié)
練習(xí)與討論
專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
13 衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)中以患者為中心的健康促進(jìn)項目
13．1 衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)中的項目角色演變
13．2 衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)的有效項目
13．3 衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)中的項目資源
13．4 衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)健康促進(jìn)面臨的挑戰(zhàn)
13．5 衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)的職業(yè)機(jī)會
13．6 總結(jié)
練習(xí)與討論
專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
14 工作場所健康促進(jìn)項目
14．1 3-作場所健康促進(jìn)——1970年推行至今
14．2 資源和工具
14．3 挑戰(zhàn)
14．4 就業(yè)機(jī)會
14．5 總結(jié)
練習(xí)與討論
專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
15 社區(qū)健康促進(jìn)地方衛(wèi)生部門和社區(qū)健康機(jī)構(gòu)
15．1 地方衛(wèi)生組織簡史
15．2 地方衛(wèi)生部門服務(wù)
15．3 社區(qū)健康組織服務(wù)
15．4 資源和工具
15．5 挑戰(zhàn)
15．6 職業(yè)機(jī)會
15．7 總結(jié)
練習(xí)與討論
專業(yè)術(shù)語
參考文獻(xiàn)
索引