觀察閱讀寫作：小學(xué)作文整體教學(xué)與思維訓(xùn)練

　　本書是馬芯蘭在擔(dān)任北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)期間，以溫寒江先生的腦科學(xué)和兩種思維相結(jié)合理論為指導(dǎo)，在全校開(kāi)展作文教學(xué)整體改革的實(shí)踐成果。全書分為七個(gè)章節(jié)：第一章，構(gòu)建以閱讀為基礎(chǔ)、觀察為主線的小學(xué)生作文體系；第二章，兒童習(xí)作要充滿童心、童趣；第三章，觀察習(xí)作的多種形式；第四章，閱讀是寫作的基礎(chǔ)；第五章，閱讀習(xí)作的基本訓(xùn)練；第六章，命題作文——作文綜合訓(xùn)練之一；第七章，想象作文•觀察作文——作文綜合訓(xùn)練之二。本書依據(jù)語(yǔ)文特點(diǎn)，從大量的作文實(shí)踐中歸納總結(jié)出一系列的做法，還提供了較為充實(shí)的學(xué)生作文與教師簡(jiǎn)析，相信會(huì)給廣大教育工作者、學(xué)生、家長(zhǎng)以新的啟發(fā)。

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