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內(nèi)容簡介

　　《領(lǐng)導內(nèi)功/中國領(lǐng)導力提升系列》的作者陶建平在多年從事領(lǐng)導學理論研習與干部教育培訓實踐的基礎(chǔ)上，深入闡析了八種領(lǐng)導內(nèi)功，即德望厚重功、真懇尊重功、實踐增能功、精神領(lǐng)導功、思維拓展功、學以致用功、溝通合順功和反思保健功。分別就領(lǐng)導者的品德威望、下屬發(fā)展、能力增長、精神營養(yǎng)、創(chuàng)新思維、學習效力、人際溝通和內(nèi)省自反等方面的內(nèi)功修煉，進行有理有據(jù)、饒有新意的論述。

作者簡介

　　陶建平現(xiàn)任中共廣西壯族自治區(qū)委員會黨校（廣西行政學院）公共管理教研部主任、教授，重點學科（領(lǐng)導科學）帶頭人，兼任國家行政學院教授，中國領(lǐng)導科學研究會常務理事，中國領(lǐng)導人才專業(yè)委員會常務理事，中國人生科學學會廉潔人生教育宣講團副團長，廉潔人生教育專家委員會副主任委員。廣西領(lǐng)導科學研究會會長，廣西黨校（行政院校）系統(tǒng)社會科學界聯(lián)合會副主席，廣西大學MPA導師，廣西師范學院碩士研究生導師，廣西“新世紀十百千人才”。曾經(jīng)掛任廣西武宣縣人民政府副縣長。主要從事中華傳統(tǒng)文化及領(lǐng)導學研究與宣講。開設(shè)有《磨礪思維之劍開創(chuàng)領(lǐng)導新局面》《攝取精神營養(yǎng) 強化積極影響》《中國歷代官箴中的領(lǐng)導智慧》《中國傳統(tǒng)官箴中的官德修養(yǎng)主張》《洞察人性特征回歸領(lǐng)導本真》等專題?！对鰪婎I(lǐng)導效力的主體內(nèi)功修煉》被評為全國行政學院優(yōu)秀課程。有《領(lǐng)導學新探》《廣西縣域領(lǐng)導干部隊伍能力建設(shè)研究》等專著出版。五次榮獲省部級教學、科研獎勵。

圖書目錄

第一章德望厚重功——以品德高厚支撐威望隆重
一、以誠實守信收獲支持信任
二、以廉潔奉公贏得“八面威風”
三、以能容善忍推進正己率人
四、以明智的榮譽知行引領(lǐng)人
第二章真懇尊重功——以多方尊重為下屬發(fā)展提供推動
一、領(lǐng)導者要注重為下屬發(fā)展提供積極推動
二、為下屬發(fā)展提供積極推動，請選擇真懇尊重
三、多方體現(xiàn)尊重，讓人們心隨心動
第三章實踐增能功——以積極實踐增益能力長進
一、心態(tài)要積極：調(diào)整心態(tài)，自如以待
二、觀念要積極：善待錯誤，寬容失敗
三、行動要積極：深入調(diào)研，了解實情
四、總結(jié)要積極：用心實踐，升華經(jīng)驗
第四章精神領(lǐng)導功——以精神營養(yǎng)強化積極影響
一、精神營養(yǎng)的含義與構(gòu)成要素
二、強化積極影響，必須攝取高質(zhì)量精神營養(yǎng)
三、領(lǐng)導干部攝取精神營養(yǎng)的偏差分析
四、精神營養(yǎng)高質(zhì)量攝取的著力重點
第五章思維拓展功——以創(chuàng)新思維突破領(lǐng)導籬圍
一、領(lǐng)導者創(chuàng)新思維的概念與特征
二、領(lǐng)導者創(chuàng)新思維的向度要求
三、領(lǐng)導者創(chuàng)新思維利劍的磨礪
第六章學以致用功——以學習效力推動工作實際
一、端正認識，積極對待，具備強勁動力
二、精心安排，打造品牌，發(fā)揮組織效力
三、垂范于眾，廣泛帶動，彰顯身教魅力
四、講究方法，增強效益，生成工作推力
第七章溝通合順功——以優(yōu)質(zhì)溝通促成合作順豐
一、展現(xiàn)你的人性善美
二、善于進行引導激勵
三、警惕溝通的“墨跡效應”
第八章反思保健功——以內(nèi)省自反保障健康發(fā)展
一、反思保健功是領(lǐng)導干部必修的內(nèi)功
二、反思嚴重缺位，需要認真面對
三、把握反思要妙，求得發(fā)展實效
參考文獻
后記