邏輯思維，只要五步（新版）

序章　 讓所有人學(xué)會(huì)邏輯思維法
基本 1 不知邏輯思維法而吃虧的3個(gè)案例
基本 2 “表達(dá)”和“解決”所需要的邏輯思維法
基本 3 5個(gè)日常工作中常用的邏輯技巧
基本 4 把專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)換成日常用語(yǔ)
專(zhuān)　欄　“沒(méi)做過(guò)，所以不會(huì)”，這是沒(méi)有邏輯的證明
第1章　理清思路，表達(dá)自己的技巧
基本 1 工作中什么時(shí)候需要邏輯思維
基本 2 邏輯性語(yǔ)言所需的3個(gè)重點(diǎn)
基本 3 理由和結(jié)論沒(méi)有聯(lián)系，讓人不知所云
基本 4 用“因?yàn)椤薄八浴钡冗B接詞，讓理由和結(jié)論更明確
基本 5 沒(méi)有結(jié)論的溝通，對(duì)方可能不知道你想表達(dá)什么
基本 6 在會(huì)議上說(shuō)的“我反對(duì)”只是結(jié)論而非理由
Step 1　金字塔圖
寫(xiě)3個(gè)支撐結(jié)論的理由，構(gòu)成“金字塔”的形狀
怎樣表達(dá)更容易理解
“論點(diǎn)→結(jié)論→理由→行動(dòng)”讓溝通清晰有條理
論　點(diǎn)
如何開(kāi)始你的談話(huà)
從對(duì)方了解的情況開(kāi)始闡述，溝通更容易
考慮的問(wèn)題需要有意義
結(jié)　論
把你最想說(shuō)的作為結(jié)論
結(jié)論和論點(diǎn)的3種組合方式
注意！結(jié)論和論點(diǎn)不要偏離
注意！結(jié)論是要解決問(wèn)題的，而非闡述事實(shí)
“結(jié)論”放在最前！有時(shí)放在最后，聽(tīng)的人會(huì)疲倦
什么時(shí)候結(jié)論放在最后說(shuō)比較好
理　由
把理由歸納成組，更加清晰明了
對(duì)于認(rèn)同感不強(qiáng)的理由，補(bǔ)上“理由的理由”
把什么作為理由更讓人信服
如何讓不確定的“預(yù)測(cè)”有說(shuō)服力
根據(jù)對(duì)方的情況調(diào)整論述的繁簡(jiǎn)
理由不當(dāng)?shù)?種情況
金字塔圖也可以用來(lái)計(jì)劃如何行動(dòng)
行　動(dòng)
明確“由誰(shuí)來(lái)做何事”
明確傳達(dá)自己和對(duì)方的工作內(nèi)容
Step 2　“并列型”還是“串聯(lián)型”
記住結(jié)論和理由的連接方式有兩種
找出理由的共通點(diǎn)推測(cè)的結(jié)論是“并列型”
理由依照一定的規(guī)律得出的結(jié)論是“串聯(lián)型”
并列型的缺點(diǎn)是顯得主觀(guān)和經(jīng)不起例外
串聯(lián)型的缺點(diǎn)是若依照的規(guī)律有錯(cuò)則全盤(pán)皆錯(cuò)
串聯(lián)型的規(guī)律是由并列型形成的
別被無(wú)規(guī)律的“假串聯(lián)型”騙了
靈活使用串聯(lián)型、并列型
Step 3　MECE分析法
MECE分析法讓理由無(wú)遺漏、無(wú)重復(fù)
何為無(wú)遺漏、無(wú)重復(fù)
多種無(wú)遺漏、無(wú)重復(fù)的分類(lèi)方法
3種MECE狀態(tài)的表達(dá)方法
MECE分析法是運(yùn)用框架縮短時(shí)間
有些框架在平時(shí)就會(huì)無(wú)意識(shí)地使用到
用公式解決遺漏
MECE分析法的4種制作方法
用對(duì)方能夠信服的理由進(jìn)行MECE分析
如何無(wú)重復(fù)、無(wú)遺漏地找到對(duì)方感興趣的理由
實(shí)踐篇 1 如何說(shuō)讓對(duì)方更容易信服
實(shí)踐篇 2 已有結(jié)論時(shí)，思考理由如何說(shuō)
實(shí)踐篇 3 如何從雜亂的信息中快速得出結(jié)論
實(shí)踐篇 4 與多人談話(huà)，如何組織理由
實(shí)踐篇 5 說(shuō)服性較弱的理由加入假設(shè)來(lái)支撐
實(shí)踐篇 6 說(shuō)明時(shí)注意易產(chǎn)生歧義的語(yǔ)言
實(shí)踐篇 7 反面思考檢查缺點(diǎn)
專(zhuān) 欄　邏輯交流要了解對(duì)方的立場(chǎng)
第2章　 思考問(wèn)題的解決方案邏輯解決問(wèn)題
基本 1 解決問(wèn)題的訣竅
基本 2 不要馬上就去思考解決方案，先想想為什么
Step 4　運(yùn)用“樹(shù)狀圖”分解深挖
為了消除遺漏，重復(fù)用MECE分析法進(jìn)行分析
明確問(wèn)題
為了抓住問(wèn)題點(diǎn)，先明確理想狀態(tài)
是回到原點(diǎn)，還是設(shè)置高目標(biāo)
對(duì)于含糊的問(wèn)題舉出具體的事例就容易理解
查明原因
不斷反復(fù)詢(xún)問(wèn)“為什么”，深挖原因
查明原因的“為什么”需要深挖到哪兒為止
查明原因的切入口不止一個(gè)
檢討解決方案
把所有能想出來(lái)的解決方案都列出來(lái)
制作樹(shù)狀圖后，思考有沒(méi)有被忽略的地方
思考方法
只思考不行動(dòng)VS只行動(dòng)不思考
所謂“假設(shè)思考”就是一邊失敗一邊修改的方法
從零開(kāi)始思考
Step 5　運(yùn)用“矩形圖”進(jìn)行評(píng)價(jià)得出結(jié)論
如何輕松做決定
制作十字矩形圖或矩形圖表
矩形圖幫你更快做出決斷
使用3個(gè)以上評(píng)估項(xiàng)目制作矩形圖表
使用兩個(gè)評(píng)估項(xiàng)目制作十字矩形圖
樹(shù)狀圖深入挖掘，矩形圖來(lái)評(píng)估的方法1
樹(shù)狀圖深入挖掘，矩形圖來(lái)評(píng)估的方法2
評(píng)估和直覺(jué)產(chǎn)生偏差時(shí)，確認(rèn)有無(wú)遺漏的評(píng)估項(xiàng)目
實(shí)踐篇 1 得出結(jié)論后，試著寫(xiě)實(shí)行計(jì)劃
實(shí)踐篇 2 把有邏輯地解決問(wèn)題和溝通相聯(lián)系
實(shí)踐篇 3 便簽紙幫助你更好地選擇和排序
實(shí)踐篇 4 無(wú)法找出根本原因時(shí)，試著把原因聯(lián)系起來(lái)
總結(jié) 1 結(jié)合邏輯思維和水平思考形成創(chuàng)造性思考
總結(jié) 2 若能形成口訣，就太好了
后記 　掌握邏輯思維技巧，再次挑戰(zhàn)
有用的參考文獻(xiàn)