基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)語文教學(xué)初階（實(shí)施篇）

第一單元 識字教學(xué)
第一課 掌握識字教學(xué)基本功
一、把握兒童心理，遵循識字規(guī)律
二、使用直觀手段，提高識字效率
三、組織游戲活動，激發(fā)識字興趣
四、示范生字書寫，提高寫字質(zhì)量
五、案例示范及技能演練
第二課 識字教學(xué)的課例研讀與實(shí)踐
一、“入學(xué)準(zhǔn)備”識字教學(xué)課例研讀與實(shí)踐
二、“讀兒歌識字學(xué)拼音”課例研讀與實(shí)踐
三、“看拼音讀課文識字”課例研讀與實(shí)踐
四、“讀課文，查字典識字（部首、音序）”課例研讀與實(shí)踐
第二單元 閱讀教學(xué)
第三課 掌握閱讀教學(xué)基本功
一、掌握“富有感染力的示范朗讀”的基本功
二、掌握“準(zhǔn)確、清晰的課堂講解”的基本功
三、掌握“開放有意義的提問設(shè)計(jì)”的基本功
四、掌握“啟發(fā)激勵的點(diǎn)評藝術(shù)”的基本功
五、案例示范及技能演練
六、掌握“精巧規(guī)范的板書設(shè)計(jì)”的基本功
七、掌握“恰當(dāng)嫻熟的媒體使用”的基本功
八、掌握“和諧寬松的課堂氛圍創(chuàng)設(shè)”的基本功
九、掌握“基于課標(biāo)的作業(yè)設(shè)計(jì)”的基本功
十、案例示范及技能演練
第四課 閱讀教學(xué)的課例研讀及實(shí)踐
一、低年級閱讀教學(xué)的課例研讀與實(shí)踐
二、中年級閱讀教學(xué)的課例研讀與實(shí)踐
三、高年級閱讀教學(xué)的課例研讀與實(shí)踐
第三單元 寫作教學(xué)
第五課 掌握寫作教學(xué)的基本功
一、寫好“下水文”，提高指導(dǎo)能力
二、合理使用例文，搭建學(xué)習(xí)階梯
三、激發(fā)寫作興趣，驅(qū)動自主探究
四、規(guī)范習(xí)作批改，促進(jìn)自我完善
五、案例示范及技能演練
第六課 寫作教學(xué)課例研讀與實(shí)踐
一、看圖作文教學(xué)課例研讀與實(shí)踐
二、命題作文教學(xué)課例研讀與實(shí)踐
三、材料作文教學(xué)課例研讀與實(shí)踐
四、作文講評課教學(xué)課例研讀與實(shí)踐
第四單元 口語交際
第七課 掌握口語交際教學(xué)基本功
一、鍛煉教學(xué)語言，促進(jìn)示范引領(lǐng)
二、創(chuàng)設(shè)交際情境，助練口語能力
三、案例示范及技能演練
第八課 口語交際課例研讀與實(shí)踐
一、語文教學(xué)中的口語交際訓(xùn)練課例研讀與實(shí)踐
二、與生活實(shí)際相結(jié)合的口語交際訓(xùn)練
三、案例示范及技能演練
第五單元 綜合訓(xùn)練教學(xué)
第九課 掌握綜合訓(xùn)練教學(xué)的基本功
一、梳理知識點(diǎn)的能力
二、編制試卷的能力
三、試卷分析的能力
四、設(shè)計(jì)綜合活動的能力
五、案例示范及技能演練
第十課 綜合訓(xùn)練教學(xué)課例研讀與實(shí)踐
一、單元復(fù)習(xí)教學(xué)課例研讀與實(shí)踐
二、期中（期末）復(fù)習(xí)課教學(xué)課例研讀與實(shí)踐
三、主題式綜合活動課例研讀與實(shí)踐