當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)模式反思

　　本書主要梳理大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，闡述大學(xué)英語教學(xué)改革的迫切性，對內(nèi)容依托教學(xué)法、CDIO、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)型教學(xué)、接受美學(xué)教學(xué)、專門用途英語教學(xué)等多種大學(xué)英語教學(xué)模式的歷史緣起、主要觀點及實踐應(yīng)用加以闡述，并揭示各種教學(xué)模式的優(yōu)勢和劣勢，旨在利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，秉持優(yōu)選教學(xué)理念，發(fā)揮教師教學(xué)的****性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，構(gòu)建高效的任務(wù)式、合作式、項目式、探究式教學(xué)方法，全面提升大學(xué)英語教學(xué)的效能。

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