主體性與真相

譯者的話
1  前言
 
3  1981年1月7日
圣弗朗索瓦·德·薩勒的大象寓言——中世紀以及16世紀的寓言版本——《生理學家》（Physiologus ）——古希臘羅馬時代的寓言版本——亞里士多德的臨界點——“主體性與真相”的聯系：對該問題的哲學表述、實證主義表述與歷史哲學表述——主體性作為與真相的歷史聯系，真相作為義務歷史體系——一夫一妻制性倫理準則——被優(yōu)先化的歷史問題
 
33  1981年1月14日
回到大象寓言——生活藝術：類型與演變——傳授（mathêsis），冥想（meletê），苦修（askêsis）：
與他人的關系，與真相的關系以及與自身的關系——“多神教”、“猶太基督教”、“資本主義”這些概念作為西方社會自我分析的范疇——先在于斯多葛主義中的“基督教性道德”
 
60  1981年1月21日
主體性、真相與夢之間的關系問題——阿爾特米多爾的釋夢批評——在夢的分析里性行為的倫理體系——夢與夢幻的區(qū)別——夢的經濟與社會意義——社會與性的連續(xù)性——符合自然與法律的性關系——違背法律的性關系——違背自然的性關系——插入的自然性準則
 
92  1981年1月28日
aphrodisia的倫理覺察——社會—性的同構性與主動性準則——對婚姻的推崇與對奸情的定義——性關系的現代體驗：性關系的定位與性的區(qū)分——插入作為自然、非關系型的主動性——對被動性快感的降格——追逐女性者女性化的悖論——與年輕男性關系的問題論——非性關系的教育愛欲
 
119  1981年2月4日
推崇的過程與規(guī)條的幻象——肉體的體驗與規(guī)條化——新的哲學家性倫理：對婚姻的過度推崇與對快感的貶斥——婚姻優(yōu)缺點的比較——哲學家是否應當結婚？——犬儒學派與伊壁鳩魯學派的否定回答——斯多葛主義者的婚姻義務——在愛比克泰德看來，哲學家在當下“卡塔納茲”中的婚姻例外
 
150  1981 年2 月11 日
婚姻的kata phusin 特性——色諾芬的《經濟論》： 探討伊斯科馬克對年輕妻子說的話語——婚姻的常規(guī)目的——穆索留斯·魯弗斯眼中的婚姻本質——共同生活的欲望——成對或是成群：希洛克勒斯對于兩種社會存在方式的看法——亞里士多德著作中與妻子或是朋友的關系：強度的不同——夫妻聯系的形式：有機統(tǒng)一
 
179  1981 年2 月25 日
Aphrodisia 的新結構——對于性行為的傳統(tǒng)懷疑：宗教限制——性的雙重關系：與死亡的對稱性，與真相的不兼容性——性行為與哲學生活——對性行為的醫(yī)學描述——性行為與癲癇發(fā)作的比較——死亡—真相—性的三角結構在基督教里的轉變——在我們紀元頭兩個世紀里，在哲學文本里對性關系的夫妻框架定位的結果：男性女性的對稱；婚姻性關系的客體化
 
212  1981 年3 月4 日
在我們紀元頭幾個世紀性倫理里的三個重大轉變——歷史見證—文本：普魯塔克的《愛欲論辯錄》（Er.tikos ）——基督教體驗的特殊性——《愛欲論辯錄》的結構——喜劇情境——年輕男性的位置：位于中心，被動性地位——伊斯梅羅多爾作為戀童癖女性的描述——aphrodisia傳統(tǒng)倫理原則的斷裂——戀童癖關系的優(yōu)點朝向婚姻內的轉移——對年輕男性愛欲的辯護：非自然性，無快感——戀童癖的接受條件：兩種愛欲的學說——普魯塔克所建立的獨一愛欲鏈條——年輕男性愛欲終被貶斥——女性對于丈夫的溫柔許可
 
247  1981年3月11日
婚姻的新倫理——婚姻實踐的演變：歷史學家的視角——體制化與公共化，社會延伸，配偶間關系的轉變——作家的表述：斯塔斯的詩歌與普萊恩的信函——真相的游戲與實踐的現實
 
276  1981年3月18日
補充話語的問題——基督教對希臘化和羅馬化婚姻規(guī)條的吸收與轉化——話語與現實之間關系的問題論——種解釋：表征的重復——真實性游戲相對于現實的四個特性：補充性、無用性、多形態(tài)性、有效性——第二種解釋：意識形態(tài)的否定——第三種解釋：普遍的理性化
 
302 1981 年3 月25 日
婚姻模式在希臘化和羅馬時代的傳播——婚姻話語的本質：tekhnai peri bion—tekhnê 和bios 的定義——三種生活——基督教（或者是現代）主體性和希臘bios——從多神教到基督教：斷裂與延續(xù)——古老價值體系和新行為規(guī)條之間的不兼容性——通過主體化步驟進行的調整：性的分節(jié)與駕馭自我
 
328  1981 年4 月1 日
生活藝術的處境：價值體系和行為模式的連接點—— 自我技巧的目標公眾：競爭貴族——權力分配程序的歷史演變：宮廷和官僚——主動性原則和社會—性同構性原則在婚姻里的重新構造——性與自我對于自我的兩分——文化后果：君王荒淫的狂想——君王自我
治理的問題——aphrodisia 的主體化與客體化—— 欲望的誕生
 
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367  授課情況簡介
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