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內(nèi)容簡介

　　高校思想政治理論課是思想政治教育的重要組成部分，隨著其改革要求的不斷提升，高校思想政治教學(xué)走上了一體化的道路?！陡咝Ｋ枷胝卫碚撜n“網(wǎng)絡(luò)-課堂-實踐”一體化教學(xué)體系構(gòu)建研究》基于這種教學(xué)一體化的趨勢，對思想政治理論課的網(wǎng)絡(luò)—課堂—實踐一體化教學(xué)體系進行了系統(tǒng)的探究。《高校思想政治理論課“網(wǎng)絡(luò)-課堂-實踐”一體化教學(xué)體系構(gòu)建研究》結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯清晰，在揭示高校思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指出了高校思想政治理論課教學(xué)的改革方向，并提出了改革建議?！陡咝Ｋ枷胝卫碚撜n“網(wǎng)絡(luò)-課堂-實踐”一體化教學(xué)體系構(gòu)建研究》內(nèi)容全面，主題突出，從構(gòu)建高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)平臺、課堂平臺以及實踐平臺的角度出發(fā)，向讀者展示了網(wǎng)絡(luò)—課堂—實踐一體化教學(xué)體系構(gòu)建的直觀路徑?！陡咝Ｋ枷胝卫碚撜n“網(wǎng)絡(luò)-課堂-實踐”一體化教學(xué)體系構(gòu)建研究》可供高校思想政治工作者參考，也可供思想政治理論課相關(guān)研究者閱讀與使用。

作者簡介

暫缺《高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)：課堂-實踐一體化教學(xué)體系構(gòu)建研究》作者簡介

圖書目錄

第一章高校思想政治理論課教學(xué)概述
第一節(jié) 高校思想政治理論課教學(xué)的定位
第二節(jié) 高校思想政治理論課的性質(zhì)、功能與教學(xué)目標
第三節(jié) 高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容
第四節(jié) 高校思想政治理論課的教學(xué)原則
第五節(jié) 高校思想政治理論課的教學(xué)方法
第二章高校思想政治理論課教學(xué)改革
第一節(jié) 高校思想政治理論課的教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 高校思想政治教學(xué)改革的理論借鑒
第三章高校思想政治理論課教學(xué)改革的一體化
第一節(jié) 高校思想政治理論課教學(xué)改革的必要性
第二節(jié) 高校思想政治理論課教學(xué)改革的一體化需求
第三節(jié) 高校思想政治理論課一體化教學(xué)的“大課堂”憑據(jù)
第四章搭建高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺
第一節(jié) 高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)概述
第二節(jié) 高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀
第三節(jié) 高校思想政治理論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的資源建設(shè)基礎(chǔ)
第四節(jié) 高校思想政治理論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的搭建及實現(xiàn)
第五節(jié) 慕課模式是高校思想政治理論網(wǎng)絡(luò)平臺搭建的重要支柱
第五章思想政治理論課“對分”課堂建設(shè)及在線融合
第一節(jié) 思想政治理論課課堂教學(xué)概述
第二節(jié) 課堂教學(xué)與思想政治理論課實效性的實現(xiàn)
第三節(jié) “對分”課堂模式下高校思想政治理論課
第四節(jié) 思想政治理論課課堂教學(xué)與在線模式的融合
第六章高校思想政治理論課實踐教學(xué)建設(shè)與整合
第一節(jié) 高校思想政治理論課實踐教學(xué)的現(xiàn)狀及價值思考
第二節(jié) 高校思想政治理論課實踐教學(xué)基本理論構(gòu)建
第三節(jié) 高校思想政治理論課實踐教學(xué)的實施及基地建設(shè)
第四節(jié) 高校思想政治理論課實踐教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的整合
第七章高校思想政治理論課“網(wǎng)絡(luò)-課堂-實踐”一體化教學(xué)的保障機制
第一節(jié) 高校思想政治理論課教學(xué)的管理保障機制
第二節(jié) 高校思想政治理論課的教學(xué)資源保障
第三節(jié) 高校思想政治理論課教學(xué)的經(jīng)費保障機制
第四節(jié) 高校思想政治理論課教學(xué)的教師保障機制
參考文獻