電視節(jié)目與對外漢語教學研究

緒論
第一章 挑戰(zhàn)：新時代背景下對外漢語教學面臨的新問題
第一節(jié) 對“教師”的挑戰(zhàn)與對外漢語教學關系新走向
第二節(jié) 對“教材”的挑戰(zhàn)與對外漢語教材新理念
第三節(jié) 對“教學法”的挑戰(zhàn)與對外漢語教學的后方法時代
第二章 關聯(lián)：對外漢語類電視節(jié)目與對外漢語教學
第一節(jié) 對外漢語教學片與對外漢語教學的離合
第二節(jié) 中國電視節(jié)目的娛樂化進程
第三節(jié) 娛樂時代的對外漢語綜藝節(jié)目
第四節(jié) 對外漢語節(jié)目的創(chuàng)新案例：課堂的娛樂化
第三章 引納：對外漢語課堂如何借鑒對外漢語類電視節(jié)目
第一節(jié) 電視課堂與真實課堂的關系
第二節(jié) 電視課堂對真實課堂的超越
第三節(jié) 后方法時代電視課堂的借鑒意義
第四章 實踐一：談話類漢語節(jié)目與對外漢語口語課“話題”——以《世界青年說》節(jié)目為例
第一節(jié) 《世界青年說》節(jié)目概述
第二節(jié) 《世界青年說》對對外漢語口語課教學的啟示
第三節(jié) 對外漢語口語課教學案例設計與分析
第五章 實踐二：競賽電視節(jié)目與對外漢語測試——以《“漢語橋”世界大學生中文比賽》節(jié)目為例
第一節(jié) 《“漢語橋”世界大學生中文比賽》節(jié)目概述
第二節(jié) 《“漢語橋”世界大學生中文比賽》對漢語教學測試的啟示
第三節(jié) 基于《“漢語橋”世界大學生中文比賽》形式的對外漢語教學測試的模式建構
第六章 實踐三：真人秀漢語節(jié)日與漢語文化活動——以《叮略嚨咚嗆》節(jié)目為例
第一節(jié) 《叮咯嚨咚嗆》節(jié)目概述
第二節(jié) 《叮咯嚨咚嗆》節(jié)目設計對漢語文化活動的啟示
第三節(jié) 對外漢語文化教學案例設計與分析
第七章 實踐四：電視節(jié)目的趣味性與對外漢語教學——以《Hello中國》節(jié)目為例
第一節(jié) 《Hello中國》節(jié)目概述
第二節(jié) 《Hello中國》節(jié)目對對外漢語教學的啟示
第三節(jié) 對外漢語教學案例設計與分析
結(jié)語
參考文獻