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內(nèi)容簡介

　　《國際貿(mào)易實務(wù)（第三版）（高職高專國際商務(wù)應(yīng)用系列教材）》是高等職業(yè)教育質(zhì)量工程項目建設(shè)成果，依據(jù)教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》《國家職業(yè)教育改革實施方案》，配合職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設(shè)，與實訓基地企業(yè)合作進行課程開發(fā)，以國際貿(mào)易典型職業(yè)活動為線索進行內(nèi)容編排，借鑒德國“學習領(lǐng)域”課程理論，搭建起以“工作過程導向”為特征的“理實一體化”素材框架，對經(jīng)管類專業(yè)課程“工學結(jié)合”的實施進行了探索?！秶H貿(mào)易實務(wù)（第三版）（高職高專國際商務(wù)應(yīng)用系列教材）》共設(shè)計了11個職業(yè)工作學習任務(wù)，包括國際貿(mào)易活動認知、國際貿(mào)易市場分析、合同標的條款的制定、國際貿(mào)易術(shù)語選擇、國際貨物運輸條款的制定、國際貨物運輸保險條款的制定、國際貨物價格條款的制定、貨款收付條款的制定、爭議預(yù)防條款的制定、國際貿(mào)易合同的簽訂和國際貿(mào)易合同的履行?！秶H貿(mào)易實務(wù)（第三版）（高職高專國際商務(wù)應(yīng)用系列教材）》比較完整地敘述了國際貿(mào)易職業(yè)工作過程，適合應(yīng)用型本科、高職院校國際貿(mào)易專業(yè)以及經(jīng)濟管理類專業(yè)教學使用，也可作為在職人員參加外貿(mào)職業(yè)資格考試或工作實踐的指導用書。

作者簡介

暫缺《國際貿(mào)易實務(wù)（第三版）》作者簡介

圖書目錄

任務(wù)1 國際貿(mào)易活動認知
1．1 國際貿(mào)易認知
1．1．1 國際貿(mào)易的含義
1．1．2 國際貿(mào)易的分類
1．2 國際貿(mào)易方式'r隊知
1．2．1 國際貿(mào)易方式
1．2．2 國際貿(mào)易的特點
1．2．3 國際貿(mào)易適用的法律
1．3 國際貿(mào)易職業(yè)認知
1．3．1 國際貿(mào)易職業(yè)崗位
1．3．2 企業(yè)對外貿(mào)易工作
任務(wù)2 國際貿(mào)易市場分析
2．1 組織進出口市場調(diào)研
2．1．1 確定進出口市場調(diào)研內(nèi)容
2．1．2 選擇進出口市場調(diào)研方法
2．2 建立進出口業(yè)務(wù)聯(lián)系
2．2．1 尋找客戶
2．2．2 建立業(yè)務(wù)聯(lián)系
2．3 制訂進出口營銷方案
2．3．1 綜合分析市場
2．3．2 制訂進出口計劃
2．3．3 經(jīng)濟效益核算
任務(wù)3 合同標的條款的制定
3．1 品名與品質(zhì)條款的制定
3．1．1 品名條款的制定
3．1．2 確定品質(zhì)條款
3．2 數(shù)量條款的制定
3．2．1 數(shù)量的表示
3．2．2 訂立數(shù)量機動幅度條款
3．2．3 訂立合同數(shù)量條款
3．3 包裝條款的制定
3．3．1 認識包裝
3．3．2 確定包裝條款
任務(wù)4 國際貿(mào)易術(shù)語選擇
4．1 國際貿(mào)易慣例認知
4．1．1 國際貿(mào)易慣例的含義
4．1．2 國際貿(mào)易慣例的種類
4．2 國際貿(mào)易術(shù)語認知
4．2．1 裝運港交貨的三種常用貿(mào)易術(shù)語
4．2．2 貨交承運人的三種常用貿(mào)易術(shù)語
4．2．3 其他七種貿(mào)易術(shù)語
4．3 國際貿(mào)易術(shù)語選擇
4．3．1 INCOTERMS2010中的貿(mào)易術(shù)語
4．3．2 國際貿(mào)易術(shù)語的選用
……
任務(wù)5 國際貨物運輸條款的制定
任務(wù)6 國際貨物運輸保險條款的制定
任務(wù)7 國際貨物價格條款的制定
任務(wù)8 貨款收付條款的制定
任務(wù)9 爭議預(yù)防條款的制定
任務(wù)10 國際貿(mào)易合同的簽訂
任務(wù)11 國際貿(mào)易合同的履行
參考文獻