論語心讀·典藏版（上下卷）

　　基于對教中國教育問題的思考和對教育本質的追求，作者以“十年一劍”的決心和執(zhí)著，深度研究數(shù)十個版本的《論語》，撰寫了此《論語心讀》（典藏版），對《論語》做出了獨到解讀。 《論語心讀》（典藏版）每章由三個部分組成，“注”立足于《說文解字》和《爾雅》，務求準確還原《論語》本意，而對過往的誤讀所進行的匡正均基于嚴謹考證，不為“標新”而故意“立異”；“譯”的部分通俗易懂；“心讀”部分堪稱全書之精華，作者以傳統(tǒng)經(jīng)典儒學觀照當下，理性反思中國的教育現(xiàn)狀與國情，注重傳統(tǒng)文化現(xiàn)代價值和現(xiàn)實意義的挖掘。《論語心讀》（典藏版）使儒家思想在新時代繼續(xù)煥發(fā)光彩，是作者為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的回歸，為中國教育深度改革振臂鼓呼。 有別于學院式的研究，作者柳恩銘博士長年投身于基礎教育的積淀及其自身的美學修養(yǎng)使《論語心讀》（典藏版）具有深厚的社會基礎且更具共情力和感染力。

　　柳恩銘，博士，華南師范大學客座教授。曾任中學語文教師、校長、教育局處長、教育局局長等職，中山大學、華南理工大學、廣州大學等知名高校的兼職教授、特聘教授、研究生導師，國家教育行政學校講座教授。其代表著作有《學習型學校的管理理論與策略》《思想政治教育的文化傳承與創(chuàng)新研究》等。 柳恩銘博士曾經(jīng)是深受學生愛戴的語文教師，在公辦和民辦中小學中均擔任過校長，他也是我國南部民辦教育的拓荒者。柳恩銘博士系統(tǒng)研讀了20世紀以來一系列教育學家、心理學家、課程論專家的著作，數(shù)十年如一日恪守“知行合一”的學術操守，堅持治學不輟，堅持講授和傳播自己的學術思想。