第三屆世界科研誠(chéng)信大會(huì)論文集

跨界合作研究中科研誠(chéng)信蒙特利爾聲明
主旨發(fā)言 推進(jìn)科研誠(chéng)信人士在當(dāng)前及未來面臨的挑戰(zhàn)
第一部分 國(guó)家為促進(jìn)科研誠(chéng)信所采取的多種方式
第1章 負(fù)責(zé)任研究行為：加拿大的方法
第2章 聯(lián)合各方力量，打造歐洲科研誠(chéng)信：歐洲科研誠(chéng)信辦公室網(wǎng)絡(luò)
第3章 歐洲研究理事會(huì)的科研倫理和科研誠(chéng)信
第4章 構(gòu)建國(guó)家科研誠(chéng)信體系——以愛爾蘭為例
第5章 《科研誠(chéng)信新加坡聲明》以及《歐洲科研誠(chéng)信行為準(zhǔn)則》在丹麥產(chǎn)生的影響
第6章 打造科研誠(chéng)信和倫理的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)：從合作到創(chuàng)新
第7章 澳大利亞最新發(fā)展動(dòng)態(tài)
第二部分 原則和責(zé)任
第8章 決定署名的要點(diǎn)
第9章 研究中的利益沖突：職業(yè)道德準(zhǔn)則的缺陷
第10章 錯(cuò)誤和欺詐：模糊的界限
第11章 多領(lǐng)域跨界研究：高等教育中跨文化、跨學(xué)科、跨國(guó)界的監(jiān)督調(diào)查案例
第12章 科技與承諾
第13章 臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)分享與科研誠(chéng)信
第三部分 對(duì)科研不端的回應(yīng)
第14章 管理學(xué)術(shù)不端行為：十大陷阱及避免方法
第15章 學(xué)術(shù)不端：精神病學(xué)家視角的解決方案
第16章 反剽竊
第17章 挪威將剽竊視為違法行為：論科研倫理的不恰當(dāng)法制化
第18章 科研誠(chéng)信與可靠的數(shù)據(jù)管理：荷蘭經(jīng)驗(yàn)
第19章 我們能從斯塔佩爾事件中學(xué)到什么？
第四部分 培養(yǎng)科研誠(chéng)信
第20章 促進(jìn)科研誠(chéng)信和評(píng)估隱性課程
第21章 科研誠(chéng)信軟件：科研準(zhǔn)則、報(bào)告以及聲明在科研倫理和誠(chéng)信中的作用
第22章 期刊、研究機(jī)構(gòu)和贊助人在處理科研和出版誠(chéng)信案件中的合作：明確挑戰(zhàn)
第23章 不吹口哨而吹響雙簧管：拯救科研不端行為的創(chuàng)新思考
第24章 俄羅斯醫(yī)生如何理解科研倫理問題
第25章 中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)人文社會(huì)科學(xué)研究實(shí)施機(jī)構(gòu)監(jiān)督協(xié)議概述
第五部分 負(fù)責(zé)任研究行為訓(xùn)練
第26章 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部負(fù)責(zé)任研究行為訓(xùn)練
第27章 在美國(guó)工程學(xué)院講授負(fù)責(zé)任研究行為的反思
第28章 麥考瑞大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生科研誠(chéng)信管理體系
第29章 學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于負(fù)責(zé)任研究行為的教學(xué)設(shè)計(jì)：評(píng)估跨專業(yè)理科培訓(xùn)生科研誠(chéng)信培訓(xùn)的案例研究
第30章 德國(guó)“良好科研行為”課程教學(xué)與發(fā)展
第31章 作為科研倫理學(xué)習(xí)之所的大學(xué)
第六部分 誠(chéng)信與社會(huì)
第32章 科研誠(chéng)信與社會(huì)責(zé)任的交集
第33章 被當(dāng)作對(duì)話意愿的社會(huì)考量——對(duì)《科研誠(chéng)信新加坡聲明》第14條的討論
第34章 科研誠(chéng)信與科學(xué)報(bào)道的交匯：動(dòng)物福利的福音
第35章 地球倫理學(xué)：對(duì)地球科學(xué)科研誠(chéng)信的挑戰(zhàn)
第36章 為造福公共衛(wèi)生建立公私合作關(guān)系的原則
第37章 科研誠(chéng)信和有爭(zhēng)議政策領(lǐng)域的治理：對(duì)澳大利亞煤層氣辯論的探討