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內(nèi)容簡介

　　1、本教材重視實踐操作，理論簡練，編排合理，教材設(shè)計的結(jié)構(gòu)嚴謹，知識點和技能訓練點清晰，案例搭配適宜。在教學過程中，不需要對教材進行太多的重新組合。2、在編寫體例上結(jié)合技工院校項目化、任務化、一體化的教學特點，項目的重點難點突出，以典型工作任務和職業(yè)活動為主線設(shè)計教材結(jié)構(gòu)，同時以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論教學與技能操作融合貫通為課程設(shè)計的抓手，體現(xiàn)任務引領(lǐng)實踐導向的課程設(shè)計思想。3、在實踐操作訓練環(huán)節(jié)，符合學生心理和認知發(fā)展規(guī)律的要求，可操作性強，將項目的主題與工作情境相結(jié)合、長期項目與階段項目相結(jié)合，使學生的學習更加具有針對性、實用性和自主性。

作者簡介

　　孫佳，講師，南海區(qū)優(yōu)秀教師，2014年獲廣東省“和諧杯”手繪技能大賽優(yōu)秀獎，2015年獲廣東省“和諧杯”手繪技能大賽一等獎，廣東省設(shè)計師金創(chuàng)獎，國際建筑裝飾設(shè)計師精英獎。2019年獲廣東省“眾創(chuàng)杯”金獎，第一屆全國技工院校學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽一等獎，創(chuàng)業(yè)伯樂獎。

圖書目錄

目錄
項目一設(shè)計色彩的基本概述
學習任務一設(shè)計色彩的發(fā)展歷程和基本概念..........002
學習任務二繪畫色彩與設(shè)計色彩的關(guān)系.............. 008
學習任務三學習設(shè)計色彩的目的及意義................ 012
項目二設(shè)計色彩的原理
學習任務一設(shè)計色彩的基礎(chǔ)............................... 017
學習任務二設(shè)計色彩的類別...............................023
學習任務三設(shè)計色彩的對比...............................033
學習任務四設(shè)計色彩的調(diào)和...............................043
學習任務五設(shè)計色彩的情感...............................053
項目三設(shè)計色彩的采集與重構(gòu)
學習任務一自然界藝術(shù)品色彩的采集與重構(gòu)..........064
學習任務二民間藝術(shù)作品色彩的采集與重構(gòu)..........072
學習任務三現(xiàn)代藝術(shù)作品色彩的采集與重構(gòu)..........076
項目四設(shè)計色彩在設(shè)計中的應用
學習任務一設(shè)計色彩在室內(nèi)設(shè)計中的應用.............083
學習任務二設(shè)計色彩在建筑設(shè)計中的應用............ 089
學習任務三設(shè)計色彩在廣告設(shè)計中的應用............. 101
項目五設(shè)計色彩優(yōu)秀作品賞析
學習任務一大師設(shè)計色彩優(yōu)秀作品賞析................ 106
學習任務二師生設(shè)計色彩優(yōu)秀作品賞析................ 118