大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

　　《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型技術(shù)技能人才的需求，針對(duì)大學(xué)生求學(xué)、求職、擇業(yè)、就業(yè)、發(fā)展過(guò)程中所面臨的問(wèn)題，從職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)三個(gè)維度，以就業(yè)形勢(shì)與政策、職業(yè)認(rèn)知與擇業(yè)、自我認(rèn)知與擇業(yè)、職業(yè)生涯與規(guī)劃、職業(yè)意識(shí)與培養(yǎng)、職業(yè)道德與養(yǎng)成、職業(yè)能力與提升、職業(yè)禮儀與訓(xùn)練、就業(yè)準(zhǔn)備與實(shí)踐、就業(yè)求職與技巧、就業(yè)權(quán)益與保護(hù)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與入職為內(nèi)容體系，幫助大學(xué)生全面提高綜合就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展能力，成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》充分體現(xiàn)“教學(xué)做一體”的思想，以能力為目標(biāo)，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為驅(qū)動(dòng)，注重以學(xué)生為主體的探究式學(xué)習(xí)，理論概述“適度、夠用”，多媒體教學(xué)資源滿足“隨時(shí)隨地，移動(dòng)學(xué)習(xí)”，游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生“動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手”，融理論、實(shí)踐、趣味與創(chuàng)新于一體，既便于教師授課，也便于學(xué)生自學(xué)?！洞髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》既可作為高職高專(zhuān)院校、應(yīng)用型本科院校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教材，也可作為社會(huì)青年自主學(xué)習(xí)的參考用書(shū)。

暫缺《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介