如何與孩子談性：寫給爸爸媽媽的兒童性教育指導(dǎo)手冊

章
我們?yōu)槭裁匆勑? 1 如何開口跟孩子聊性的話題 /4 兒童是如何學(xué)會愛的 /5 “兒童的性”是什么意思 /7  
第二章
什么是性/ 11 性的組成元素 /14 2.什么是“性教育”   /20
3.弗洛伊德的兒童性發(fā)展階段理論   /26
 
 第三章      
“品嘗”世界：口腔期/ 29
1.嘴巴是身體敏感的部位   /32 用嘴巴認(rèn)識世界 /33 重要的安慰劑：奶嘴和拇指 /35 皮膚：人體中的、極其敏感的器官 /40  
第四章
學(xué)會使用便盆：肛門期/ 45
1.“肛門性格”是什么意思   /48 如何引導(dǎo)孩子主動使用便盆 /52 如何應(yīng)對孩子學(xué)習(xí)使用便盆過程中的“突發(fā)事件” /56 孩子初步學(xué)會使用便盆以后 /59  
第五章
生命開始萌芽：生殖器期/ 63 對自己身體的初次探索 /68 兒童有什么樣的感覺 /70 孩子給了我們什么啟示 /73 看到孩子摸自己的小雞雞，我們該怎么辦 /73 我們應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子 /78  
第六章
“我想跟爸爸一樣！”/ 81 孩子對父母的模仿分為哪些階段 /84 兩性差異的根源：是大腦的問題還是激素的問題 /86 大腦也分男女嗎 /88 在外界引導(dǎo)下形成的不同行為模式 /95  
第七章
 “我想跟媽媽（或爸爸）結(jié)婚！”/ 101
1.“我是誰？”——發(fā)現(xiàn)自我和愛慕父母的年紀(jì)   /103 男孩和女孩：不一樣的情感發(fā)展方向 /106 如何實現(xiàn)孩子情感的健康發(fā)展 /109 如何讓孩子接受父母之間的親密關(guān)系 /113 兒童在游戲中的角色 /121 如何給孩子解釋什么是同性戀 /122 性身份識別障礙的表現(xiàn) /124 害怕自己“不正常” /126  
第八章
關(guān)于性和生育，孩子們想了解什么 / 127 孩子對性的初印象是怎么形成的 /130 “出生前我在哪兒呢？”——針對這個問題，哪些做法是無效的 /133 回答與性有關(guān)的問題需要遵守的原則 /136 面對孩子怪誕的理論——如何糾正他們但又不讓他們覺得自己愚蠢 /143  
第九章
如果發(fā)生了性虐待/ 157 “性虐待”指的是什么 /161 如何教孩子學(xué)會保護(hù)自己 /162 虛擬空間里的戀童癖者 /168  
參考書目/ 170