校園安全事例與分析

前言
第一篇 校園安全與教育管理
學(xué)校安全問(wèn)題的管控及啟示
校園安全，警鐘長(zhǎng)鳴
校園安全“勿以善小而不為
校園安全問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)
某中學(xué)學(xué)校管理存在問(wèn)題及對(duì)策
從花季少女猝死看學(xué)校安全管理工作
彩虹總在風(fēng)雨后
大道無(wú)形人有情
當(dāng)學(xué)生平安離開校園后就真的平安了嗎
——校外突發(fā)安全事件的思考
校園欺凌的防治與啟示
學(xué)生發(fā)生抽搐的一剎那
——學(xué)生突發(fā)疾病，教師沉著救助
校園安全事故的預(yù)防
——以保護(hù)懷孕女教師為例
第二篇 校園人身安全
一起校園安全事故的反思
一起學(xué)生跳樓事件的反思
“陽(yáng)光長(zhǎng)跑”之后，生命之花意外凋零
他的手腕經(jīng)脈為什么斷了
——某學(xué)校人身傷害事故教訓(xùn)
學(xué)生傷害事故妥善處理的對(duì)策
校園自殺事件的思考
學(xué)生人身傷害事故分析
某中學(xué)人身傷害事故教訓(xùn)
高一女生被燙傷后
對(duì)學(xué)生意外墜樓身亡的思考
一個(gè)生命消失引發(fā)的思考
他的眼角為什么劃破了
——某小學(xué)人身傷害事件案例分析
校運(yùn)動(dòng)會(huì)百密一疏的學(xué)生人身傷害事故的處理
他為什么跳樓
——小學(xué)生人身傷害事故教訓(xùn)
燙傷之后
第三篇 校園公共安全
師生們終于吃得放心了
——校園食品衛(wèi)生安全事故的成功經(jīng)驗(yàn)
預(yù)防校園暴力構(gòu)建和諧校園
——校園暴力的現(xiàn)象分析及教育對(duì)策初探
某中學(xué)圍墻坍塌事故教訓(xùn)與分析
一起學(xué)校火災(zāi)引出的教訓(xùn)
學(xué)生騎電動(dòng)車的咋少了
——某中學(xué)交通安全教育和管理注重實(shí)效
由中毒事故得到的幾點(diǎn)啟示
普通高中春季易發(fā)傳染病的防控
——某中學(xué)防控水痘傳染案例及分析
不平靜的課間
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)鐵餅項(xiàng)目是否要取消
迎新沒有錯(cuò)，創(chuàng)新不能過(guò)
一個(gè)家校矛盾的化解
一起“借錢”風(fēng)波引起的思考
——某中學(xué)學(xué)生財(cái)物侵害事件分析
他們不再追逐打鬧
小學(xué)生體育課安全實(shí)例及警示
受傷骨折可不只是小的教訓(xùn)
——某中學(xué)學(xué)生騎行摩托車安全事故分析
第四篇 心理健康教育
運(yùn)用需要層次論改善聾啞學(xué)校班級(jí)的管理策略
復(fù)讀生的悲慘命運(yùn)
花季少女期考前離家出走的悲劇
多聽聽孩子的聲音
她為什么從30層高樓跳下
孩子，你真不該走這條路
貧困家庭孩子更容易“折斷”嗎
跳下去，就一了百了了嗎