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內(nèi)容簡介

　　作者從教四十年來，長期從事企業(yè)創(chuàng)新管理、戰(zhàn)略管理與科技政策與管理領(lǐng)域的教學與研究工作，在該領(lǐng)域積累的豐富的研究經(jīng)驗，取得了豐碩的研究成果，是國內(nèi)創(chuàng)新領(lǐng)域的早期探索者，在國內(nèi)享有盛名。本書主要從“創(chuàng)新環(huán)境”、“創(chuàng)新能力”、“創(chuàng)新網(wǎng)絡”、“機制效應”、“對策建議”五個方面系統(tǒng)梳理作者在該領(lǐng)域的有關(guān)成果，以期為后續(xù)進一步研究提供動力和基礎。“創(chuàng)新環(huán)境篇”研究內(nèi)容主要涵蓋科技環(huán)境、研發(fā)環(huán)境與信息化環(huán)境；“創(chuàng)新能力篇”研究內(nèi)容主要涵蓋技術(shù)創(chuàng)新研究前沿、創(chuàng)新模式、創(chuàng)新能力；“創(chuàng)新網(wǎng)絡篇”研究內(nèi)容主要涵蓋研發(fā)網(wǎng)絡、協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡、產(chǎn)學研；“機制效應篇”研究內(nèi)容主要涵蓋組織學習機制、知識耦合和知識轉(zhuǎn)移機制；“對策建議篇”研究內(nèi)容主要涵蓋成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新體系構(gòu)建、平臺建設、人才培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新等。

作者簡介

　　王文亮（1954.10-）：男，中共黨員，教授。河南省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會常務副會長，中國技術(shù)經(jīng)濟學會技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分會副會長，黃河科技學院中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究院執(zhí)行院長。1978年7月畢業(yè)于開封師范學院（現(xiàn)河南大學）數(shù)學系數(shù)學專業(yè)。歷任周口師范學院教師，鄭州輕工業(yè)學院教授、校工會主席，河南農(nóng)業(yè)大學教授、校黨委副書記。1997年12月評為管理科學與工程教授，2002年聘為河南省優(yōu)秀專家，2006年任博士生導師，2013年授予河南省五一勞動獎章。出版著作與教材12本。發(fā)表論文70余篇。主持完成國家和省級科技項目近20項，其中近10項獲得省級科技成果獎。主要研究方向：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與管理、戰(zhàn)略管理、科技政策與管理。馮軍政（1982.6-）：男，中共黨員，博士。杭州電子科技大學管理學院教師。浙江大學管理學院博士畢業(yè)，復旦大學、浦發(fā)銀行博士后。主要從事企業(yè)戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新管理、全球價值鏈等領(lǐng)域研究。在《科學學研究》、《科研管理》、《Journal of Management & Organization》等國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表論文近三十余篇，承擔及參與國家及省部級科研項目十多項，出版專著一部，曾為海爾等十余家國內(nèi)知名企業(yè)提供管理咨詢工作。

圖書目錄

□□篇創(chuàng)新環(huán)境篇
我國研發(fā)產(chǎn)業(yè)成長的投入-產(chǎn)出分析
基于灰色DEA模型的河南省科技創(chuàng)新投入-產(chǎn)出效率研究
河南省農(nóng)業(yè)信息化水平評價
第二篇創(chuàng)新能力篇
基于突變檢測的□□技術(shù)創(chuàng)新研究熱點和趨勢分析
企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新能力內(nèi)涵與特征分析
企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新能力評價指標體系的構(gòu)建與模糊綜合評價
企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新影響因素的因子分析
創(chuàng)新型企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新能力分析與培育策略
創(chuàng)新型企業(yè)的要素特征分析和評價指標設計
中韓企業(yè)全面創(chuàng)新管理模式分析比較——海爾模式與三星模式
第三篇創(chuàng)新網(wǎng)絡篇
企業(yè)研發(fā)網(wǎng)絡的特征和結(jié)構(gòu)模式分析
校企協(xié)同創(chuàng)新驅(qū)動要素分析——以河南農(nóng)業(yè)大學為例
我國協(xié)同創(chuàng)新中心生態(tài)機制影響因素分析
產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新生態(tài)機制影響因素研究
產(chǎn)學協(xié)同創(chuàng)新生態(tài)機制理論假設與結(jié)構(gòu)模式分析
第四篇機制效應篇
校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡運行機制調(diào)查分析——以河南省為例
從技術(shù)引進到自主創(chuàng)新——金龍銅管集團案例研究
河南省校企合作知識集成耦合機制的實證研究
校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡學習機制影響因素實證研究
校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡特征對知識轉(zhuǎn)移績效的影響機制研究
戰(zhàn)略共同體知識管理模型及其創(chuàng)新邏輯
科技園區(qū)轉(zhuǎn)型升級的內(nèi)在動力研究
第五篇對策建議篇
中國產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新政策的主題與演進分析
校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡發(fā)展對策研究
研發(fā)產(chǎn)業(yè)的生命周期特征及發(fā)展策略分析
河南省研發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境分析與對策