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內(nèi)容簡介

　　本書稿主要是以嶺南文化與佛山剪紙文化，以及佛山剪紙教學的歷史與關(guān)系方面為抓手，通過金碧小學的實踐研究，重新整合適合佛山剪紙的教學法——“講授—示范” “情境” “研討—探究” “練習” “電化”等教學方法，設(shè)計“兩環(huán)互動、分段多層”的教學模式，運用評價輔助教學等。通過文獻調(diào)查，實踐的前、中、后的問卷調(diào)查，課堂觀察，學生訪談，學生作品的報道等，展示了多種效果與成果。同時在課程目標、課程內(nèi)容、教學過程、教學資源、師資資源以及教學政策內(nèi)容方面介紹教學反思內(nèi)容。本書對于中小學美術(shù)教學、民間工藝美教學有教學借鑒意義，特別是在傳承與弘揚中國很好傳統(tǒng)文化方面有著積極的意義。

作者簡介

　　朱學賢，小學美術(shù)高級教師，現(xiàn)為廣州市海珠區(qū)金碧一小學美術(shù)老師、廣州市高級職稱評委庫專家、海珠區(qū)教育系統(tǒng)學術(shù)委員會專家，曾擔任海珠區(qū)美術(shù)中心教研組組長、廣州市美術(shù)中心組組員、海珠區(qū)美術(shù)特約教研員、海珠區(qū)小學美術(shù)教研會會長。

圖書目錄

第1章緒論
第2章標準與綱要的解讀
第一節(jié) 美術(shù)課程標準解讀
第二節(jié) 美術(shù)核心素養(yǎng)概念解讀
第三節(jié) 《廣東省鄉(xiāng)土美術(shù)課程綱要（試行）》解讀
第3章剪紙與剪紙教學概述
第一節(jié) 剪紙概述
第二節(jié) 剪紙教學概述
第4章剖析教材認識佛山剪紙教學的必要性
第一節(jié) 佛山剪紙概述
第二節(jié) 美術(shù)教材與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系
第5章佛山剪紙教學弘揚嶺南優(yōu)秀文化的個案實踐
第一節(jié) 教學的設(shè)計理念
第二節(jié) 教學實踐前期工作
第三節(jié) 教學目標的設(shè)計與應(yīng)用
第四節(jié) 校本教材（講義）的編寫與應(yīng)用
第五節(jié) 課堂教學的設(shè)計與應(yīng)用
第六節(jié) 弘揚渠道的設(shè)計與應(yīng)用
第七節(jié) 調(diào)查檢測手段的設(shè)計與應(yīng)用
第八節(jié) 佛山剪紙教學實踐成果
第6章由佛山剪紙教學引起的對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學的思考
第一節(jié) 對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學目標的思考
第二節(jié) 對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學內(nèi)容的思考
第三節(jié) 對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學方法的思考
第四節(jié) 對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚渠道的思考
第五節(jié) 對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學評價手段的思考
第六節(jié) 對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學資源的思考
第7章課程標準對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學的影響
第8章對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化師資的思考
第9章對相關(guān)政府部門及教育部門的建議
參考文獻