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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　學(xué)術(shù)書評(píng)主要發(fā)揮信息性和評(píng)價(jià)性功能，是各個(gè)學(xué)科話語(yǔ)社團(tuán)的成員了解所在研究領(lǐng)域發(fā)展前沿的重要手段，為知識(shí)構(gòu)建和學(xué)術(shù)交流提供平臺(tái)。本研究將學(xué)術(shù)書評(píng)寫作視為社交活動(dòng)和基于期待的實(shí)踐，具有對(duì)話性和互動(dòng)性。本研究以書評(píng)語(yǔ)步結(jié)構(gòu)模式和元話語(yǔ)分類模式為分析框架，對(duì)英漢學(xué)術(shù)期刊中應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)書評(píng)語(yǔ)篇的語(yǔ)類結(jié)構(gòu)以及元話語(yǔ)資源的各個(gè)項(xiàng)目在各個(gè)語(yǔ)步及其步驟中的分布情況進(jìn)行比較研究，并分別從思維視角、文化視角和語(yǔ)用視角對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行多維解讀。在英語(yǔ)已成為世界“學(xué)術(shù)通用語(yǔ)”的語(yǔ)境下，研究結(jié)果有助于培養(yǎng)學(xué)術(shù)寫作者的語(yǔ)類能力、元話語(yǔ)意識(shí)以及跨文化意識(shí)，對(duì)于想要在國(guó)際期刊發(fā)表學(xué)術(shù)思想的研究者了解國(guó)際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的寫作規(guī)約具有應(yīng)用性啟示。

作者簡(jiǎn)介

　　李玉，女，漢族，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士，任教于華東政法大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院，曾于2016年8月至2017年8月赴美國(guó)麻省大學(xué)阿默斯特分校完成國(guó)家公派留學(xué)項(xiàng)目。近年來在CSSCI來源期刊等發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，主持省部級(jí)等各類科研課題6項(xiàng)，參編教材兩部，獲得省級(jí)及校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。主要研究興趣為學(xué)術(shù)寫作、話語(yǔ)分析、語(yǔ)用學(xué)。

圖書目錄

前言
圖目錄
表目錄
第一章引言
1．1 研究背景
1．2 研究目標(biāo)
1．3 研究意義
1．4 本書結(jié)構(gòu)
第二章文獻(xiàn)綜述
2．1 元話語(yǔ)研究
2．1．1 元話語(yǔ)的定義
2．1．2 元話語(yǔ)的分類模式
2．1．3 元話語(yǔ)的研究視角
2．1．4 國(guó)內(nèi)外元話語(yǔ)研究現(xiàn)狀
2．1．5 小結(jié)
2．2 語(yǔ)類研究
2．2．1 語(yǔ)類概念的發(fā)展
2．2．2 語(yǔ)類的定義
2．2．3 語(yǔ)類與話語(yǔ)社團(tuán)
2．2．4 語(yǔ)類研究的流派
2．2．5 小結(jié)
2．3 學(xué)術(shù)書評(píng)研究
2．3．1 書評(píng)研究的歷史
2．3．2 學(xué)術(shù)書評(píng)的特征和功能
2．3．3 國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)書評(píng)研究現(xiàn)狀
2．3．4 小結(jié)
第三章理論框架及研究方法
3．1 Motta-Roth（1995）的書評(píng)語(yǔ)步分析結(jié)構(gòu)
3．2 Hyland（2005a）的元話語(yǔ)分析框架
3．2．1 引導(dǎo)式元話語(yǔ)
3．2．2 互動(dòng)式元話語(yǔ)
3．3 本研究的分析框架
3．3．1 本研究的書評(píng)語(yǔ)類結(jié)構(gòu)分析框架
3．3．2 本研究的元話語(yǔ)分析框架
3．4 語(yǔ)料來源與研究方法
3．4．1 語(yǔ)料收集的原則
3．4．2 語(yǔ)料描述
3．4．3 分析程序
3．4．4 研究方法
……
第四章英漢學(xué)術(shù)書評(píng)的語(yǔ)類研究
第五章英漢學(xué)術(shù)書評(píng)的元話語(yǔ)比較研究
第六章英漢學(xué)術(shù)書評(píng)中語(yǔ)類結(jié)構(gòu)和元話語(yǔ)使用情況的多維度解讀
第七章結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄